我看孔子平凡而伟大的教育人生

孔子，自从来到人间，似乎从来没有清闲过，仰慕者有之，嘲笑者有之，辱骂者有之，……夫子如果泉下有知，或喜或悲，恐怕天知道。

其实，静下心来，我们用正常的眼光看待他，孔子并不神奇，他只不过是在认真的追寻着自己的理想，书写着自己普通而伟大的教育人生。于丹讲《论语》为什么让人感动，无他，于丹教授用平常心解读老夫子，容易跟现代人产生共鸣。

老夫子也发过“唯女子与小人难养也”“朽木不可雕也”之类的牢骚话；面对奔流的河水，也发出：“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；面对两小儿辩日，他老人家不能决断，纵有列御寇讥笑在内，后世人仍推崇他，神话他，似乎没有任何瑕疵。

我喜欢夫子有远大志向，并没有因为一次次的失败而改变，周游列国，风餐露宿，吃尽苦头，明明知道大道不行，也没有怨天尤人，五十而学易，知天命，视富贵如浮云，发愤忘食，乐以忘忧、充实自己的教育人生。

夫子敢于学习，曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄，主张多向别人学习，择其善者而从之，择其不善者而改之，提高自己的教育修养，这直接影响了他的学生。曾子每日反省自己替人谋事有没有不尽心尽力的地方？与朋友交往是不是有不诚信之处？师长的传授有没有复习？可见夫子对学生素养的无比重视，这多少让那些只注意分数不注意修养的人感到羞愧。

夫子著书立说，仅仅一个“仁”字，他却将它升华成了一种政治思想，从而创立了一种新的治国学说。也就是因为“仁”，夫子特别重视人，远闻马厩失火，孔子问人不问马就是最好的写照。如此夫子，跟学生亦师亦友，畅谈理想，抒发志向，令人羡慕。编诗三百，撰春秋史书，复周公之礼，没有坚韧之心又从何谈起？这对于现在的教师而言简直是高不可攀。

夫子对学生至诚也挺感人，得意学生颜回死去，一向比较拘谨的夫子却像个小孩子一样的展现出真性情。“天丧予，天丧予。”当别人都劝他不必过分悲伤时，他说：“我不为他悲伤我还能为谁悲伤呢？”尽管经常怒骂子路，当子路甘洒热血殉国疆场时，对弟子十分了解的他忧郁地说：“高柴一定会逃回来，而子路一定会遭死难的。”果然，几天后，高柴回来了，同时也传来了子路被杀的凶信。这次，夫子悲恸万分，哭于中庭，口中喊著：“啊呀，这是上天要断了我的命啊！”他听使者说到子路被剁成了肉酱，立刻叫人把家中准备食用的肉酱倒掉。如此师生情真现在又有几人能做到。难怪夫子死后，弟子服丧三年，子贡筑庐于旁，继续守墓三年。

想想夫子平凡而伟大的教育人生，我发现自己的渺小来，不由加快脚步，自觉自省，内修外炼，体验教育的快乐，感受教育的幸福，创造教育的美好明天。（钱永华）