四年级数学下册复习计划

指导思想

以课程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对数学知识加

以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识

的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生

学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

复习的主要知识点

（1）平移、旋转和轴对称，（2）认识多位数，（3）三位数乘两位数，（4）

用计算器计算，（5）解決问题的策略，（6）运算律，（7）三角形、平行四边形、

梯形，（8）确定位置等知识。

三、复习目标

1、通过整理复习，进一步理解、现固本学期所学知识，使所学知识系统化、

条理化

2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识

的能力和综合解決问题的能力。

3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习，增强学好数学的

自信心。

四、学生学习现状的分析

我所教的四年级有33名学生，大部分学生思维较活跃，上课气氛很好，学习

的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，解决问题的

理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对解决问题的理

解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习现固。而有部分成绩优异的学生对

知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难

度的训练。

1、学习习惯方面。80的学生学习习慣较好，能自觉、保证质量的完成作业

和学习任务：20％的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、

完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要

求

2、解决问题方面。本学期主要学习运算律和解决实际间题，以及多边形的认

识，75％的同学掌握了解決问题的方法，还有25％的同学不知道如何下手，对于这

部分学生要加弧辅导

3、操作方面。本学期学习了对称、平移与旋转。学生能够掌握基本的作图方

法，但是容易出错，需要加强指导。

五、活化复习形式，提高复习兴趣

以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。在复习时

需要创造多种形式，采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复

习课不枯燥。

比如：课前自我回顾整理（教师可以设计一些表格、问题提纲等让学生在课前自

己去填写），课堂上进行小组交流自己归纳整理的成果，比一比谁总结的好？还

可以完全放