淮阴教研简报

 

二0一一年第1期（总第001期）

  淮阴区教育局教研室编印                                                   2011年9月16日 

 

领导声音

◎万局长在2011年9月9日全区教育工作会议上的讲话摘要

信息快递

◎万局长亲临教研室调研工作

◎教研室搬“家”啦！

◎教研室新招聘3名教研员

◎区教学质量稳步提升

◎教育系统大张旗鼓地表彰科普先进集体和个人

◎区学前教育微型课题立项喜获丰收

◎区2011年度“有效教学”暨“高效课堂”首期培训已告结束

◎市心理咨询师来我区走访调研

◎“有效教学”“高效课堂”常规调研已全面展开

◎区小学生良好学习行为习惯与教学常规（试行稿）已下发至区辖各小学征求意见

◎魏晓林教学博客“晓风抚林”点击率即将过万

回眸顾盼

◎教研室获省第三届“小数报杯”“优秀组织奖”

◎宗全全喜获江苏省第三届科学教师“教学能手”比赛一等奖

◎市教研室小学开学工作会议在我区二附小举行

◎关注教师的心理健康 关注学生的发展

◎区实验小学成功举行的同课异构观摩活动

◎区小学品德教学受到市调研专家好评

◎《新课程高效课堂导学案》受到学校领导和一线老师的欢迎与好评

◎初中段重视中考信息的采集与教学质量调研

◎初中段分片开展复习研讨沙龙活动

◎高中段五位教研员在开明高补班兼课受到好评

◎简讯5条

计划摘要   

论文发表

课改视窗

◎小学语文一篇课文教学应遵循的步骤

捷报频传   

教海拾贝

 

领导声音

★新的学年，全区教育的工作思路是：坚持以加快推进教育现代化为“主线”，以全面提升教育质量为“主题”，以保障教育公平和促进教育均衡为“基本点”，力争全区教育逐步实现由“学有所教”向“学有优教”的转变，由“硬件均衡”向“质量均衡”的转变。重点在三个方面取得实效：重点项目建设要有明显推进，优质资源总量要有明显增量，各学段教学质量要有明显突破。

★质量指标：学年三年幼儿入园率达97%以上，义务教育阶段巩固率达99.9%以上，高考本科达线率在今年基础上增加6%以上，高等教育毛学率达37%，职教毕业生获证率、就业率均达100%，职业学校对口高考考生技能考核通过率90%以上、文化考试上线率80%以上。

★质量是学校的生命线，抓好教学质量必须旗帜鲜明、态度坚决。

幼儿园要提升保教质量。各幼儿园要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，树立正确的教育观，防止“小学化”、“保姆化”倾向。

小学要抓好四项措施。一抓调研。通过非全员性和非统一性的质量调研，加大对小学质量的诊断与评价。二抓监控。加大教学质量在教干教师绩效分配中的比例，将教师教学流程与考核结果相结合，并作为教师绩效分配的主要依据。三抓时间。坚决走出学生“减负”、教师“无负”的怪圈。学生在校时间不超过6小时不等同于教师也不超过6小时，各校要充分利用教师在校时间，有针对性地开展教育教学研究活动。四抓习惯。重视激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯。努力为小学生终身学习、学会学习打下坚实基础。“

初中要从三个方面着手。一是强化控辍保学。要多想办法、多做工作，竭尽全力避免生源流失。二是强化流程管理。备课要透、课堂要实、作业要精、辅导要全、检测要真。三是强化协调发展。各年级教学要有所侧重，七年级对接小学，打好基础；八年级防止两极分化，提优补差；九年级研究中考命题，全力复习备考，力求全面发展。

高中要从六个角度着力。一要强化责任。落实以校长为核心的班子责任制、以年级组长为核心的年级责任制、以班主任为核心的班级责任制、以学科中心组组长为核心的学科责任制、以教师为核心的全员责任制，恪尽职守、层层把关，做到全面考核、全员有责、全面兑现。二要均衡提升。高一年级重基础知识和学习方法，均衡各科教学，形成宽厚基础。高二年级重均衡提升，分类要求，分层达标，艺体教学强化基础训练，防止“木桶效应”。高三年级重知识整合应用和综合能力提升，注重培养学生分析和解题能力。三要培养拔尖学生。研究拔尖学生成才的外部因素和自身状况，留足自我诊断、自我反思、自我学习的时间和空间，量身定制个性化辅导方案。积极组织参与竞赛培训，拓宽思路、活跃思维、挖掘潜力。建立从高一年级起步的拔尖学生培养机制。四要加强课堂监控。大力推进有效课堂、高效课堂研究，鼓励教师开展教学模式研究。五要抓好课堂匹配。强调文化课教学同时，重视培养体艺生。坚持文化课和专业课平行发展。六要重视高中教研。要“研进去”，系统研究高考、研究试题，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地区学习，听听人家说、看人家做、想自己路。还要“走上去”，走进上级教研部门，走进高校专家办公室，探寻命题专家命题风格，把握高考命题走向。

职业教育要深入开展“两课”评比、“五课”教研等活动。深入研究对口高考工作，加强与各普通高中教学交流，促进技能课训练和基础教学的有效互动，力争对口高考取得新成绩。

（以上内容摘自万建华局长在2011年9月9日全区教育工作会议上的讲话）

 

信息快递

万局长亲临教研室调研工作

7月24日，区教育局万建华局长就教学质量提升问题来教研室做专题调研。

调研期间，万局长对全区教育工作中存在的问题进行了全面的分析，对教研室的工作作出了重要指示。他说，教研室条件虽然差，但教研员能认真工作，吃了不少苦，取得了有目共睹的成绩。他要求教研室全体同志今后要进一步加强研究与学习，树立良好的工作形象，拿出具体可操作的计划和措施，对全区教学质量的管理要敢想敢做敢抓，全力推动落实。

王桂君副局长以及局督导室、中教科、初教科、德育科等领导同志参加了这次调研。他们畅所欲言，对全面提升我区教学质量工作提出了很多中肯的意见和建议。王桂君副局长对教研室的建设和发展提出了明确的指导性意见。区教研室全体人员参与了座谈和讨论。

教研室搬“家”啦！

为保障区实验小学一年级暑后顺利扩班，更是为了迎接省现代化教研室评估验收，区教育局决定教研室搬出王营镇新街，暂时迁到开明中学办公。原来的地方由实验小学改造为教室和办公室。

搬迁工作得到了实验小学金建坤校长等领导的大力支持，也得到了教研室原有几个住家户的支持。搬迁于8月中旬完成。

搬迁大大改善了教研室的办公条件，实验小学帮助配备了新办公桌椅等，开明中学也为教研室人员的上班提供了很多便利。

教研室新招聘3名教研员

因工作需要，区教育局于8月面向全区公开招聘缺岗教研员。本次招聘的岗位有高中语文、地理、体育、美术和初中英语、物理学科。为确保本次招聘工作有序、顺利进行，招聘前期，区教育局组织专门人员周密筹划，认真制定了招聘简章和评分细则，并对社会公开发布。招聘分实绩材料积分和专家评委面试两个部分。

在区纪委领导的监督下，本着公开、公平、公正的原则，8月11日，区教育局聘请外市专家评委对申聘人员进行了面试和笔试。最后，淮州中学韩维佳、淮海中学卢伟、刘老庄中学高尚雨三位老师通过考试，应聘为我区高中语文、初中英语和初中物理教研员。

区教学质量稳步提升

全区2011年高考二本上线1722人，在前一年基础上增长4.6%。中考成绩进步明显，优分率增长6.2%、低分率下降2.6%，总均分增加17.6%。全区小学教育质量在去年基础上均有较大提升。省学业水平质量监测有关数据显示，我区各项成绩指数均居市前列。

教育系统大张旗鼓地表彰科普先进集体和个人

为深入贯彻实施《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，自去年以来，教育系统围绕区政府创建全国科普示范区目标任务，坚持以科学发展观为指导，开展科普教育，努力提升未成年人科学素质，在科普示范区成功创建中作出了应有的贡献。教育系统受到区委、区政府的嘉奖。为鼓励先进，进一步推动科普与全民科学素质工作落实，做好示范期各项工作，区教育局以“淮教发[47]号”文件形式，淮州中学等62个单位被授予“科普教育先进集体”，王修忠等65名同志被授予“科普教育先进个人”。

 

区学前教育微型课题立项喜获丰收

据市教研室“淮教研[2011]45号”文件公布，市教学研究第九期课题“学前教育百项微型课题立项评审”于9月8日揭晓。我区实验小学幼儿园《乒乓园本课程的开发与研究》等20项课题被立为市级教学研究课题。我区的课题材料在上报前经过区专家的悉心指导，课题中标率高，立项总数占全市百项课题的五分之一，排全市各县区第一。

区2011年度“有效教学”暨“高效课堂”首期培训

已告结束

配合区教育局举行的“强师德、练内功、树形象”主题教育活动，区教研室开展了2011年度“有效教学”暨“高效课堂”教师全员培训活动。经过反复酝酿、周密安排和精心组织，截至目前，已顺利完成了大部分科目的培训任务。

这次培训，专家的层次高，培训的形式多、时间长，教师参培率高，培训效果显著。培训除安排相关学科教研员开设讲座外，还聘请了省内和市内近40位知名专家、省资深特级教师来区授课、开讲座，部分学科还安排区内名师到会作经验介绍。首期培训从8月18日开始到28日结束。整个培训既有专家讲学，也有专家与参培教师的互动，最后区教研室对培训工作进行了测评。全区共有6000多名教师参加了培训。区级培训结束后，各乡镇、学校均按照教研室要求，在开学前进行了3天的校本培训。

这次培训，淮海中学、开明中学、实验小学、师院二附小、区青少年活动中心在场地、设备、技术保障和后勤服务等方面给予全力支持，保障了本次培训的顺利进行。

区局领导高度重视本次培训工作，万局长对培训工作多次作出重要指示；培训过程中，王桂君、陈颖、张扬等多名局领导亲自到场监督、指导。

市心理咨询师来我区走访调研

为深入贯彻落实《市教育局转发关于开展“走访农村学校、关心农村教师、支持农村教育”活动的通知》精神，9月8日，市教育局、区教研室、市未成年人成长指导中心组织部分优秀心理咨询师、心理健康教育教师，前往我区五里中心小学开展“农村小学教师从业幸福指数、职业价值取向、专业发展筹划的诊断与剖析”的情况调研。调研过程中，区心理健康教研员盖静、淮海中学心理健康教师张卫芹等老师在该校举办了小学教师心理健康教育沙龙，并为该校20余名教师及近30名农村留守儿童进行了团体心理辅导和游戏活动。此举受到该校师生及社会各界的赞许和好评。

“有效教学”“高效课堂”常规调研已全面展开

新学期“有效教学”“高效课堂”常规调研活动已全面展开。高中段于9月7日、8日、14日、15日，分别对棉花中学、南陈集中学进行调研，每校两天时间。初中段于9月7、8日对淮海中学，9月14日对王兴中学进行调研。小学段于9月16日对工业园区小学进行调研。调研采取随机抽查的方式，对教师的备课、上课、作业布置与批改、练习与检测、提优培中与补差辅导等教学流程管理，以及课题研究、校本培训等教科研工作，进行了全面而细致地检查与诊断，并作出实事求是地评价。

☆      区小学生良好学习行为习惯与教学常规（试行稿）已下发至区辖各小学征求意见。

☆      截至2011年9月15日下午6时，魏晓林小学语文教学博客“晓风抚林”点击率达9929人次，即将过万。

 

回眸顾盼

教研室获省第三届“小数报杯”“优秀组织奖”

在省第三届“小数报杯”“小小数学家”评比活动中，我室获得“优秀组织奖”，实验小学、二附小、王营镇中心小学、棉花中心小学、丁集中心小学等7个单位获得“优秀团体奖”。全区1139名学生获得“小小数学家”荣誉称号，356名教师获得“优秀辅导奖”。

宗全全喜获江苏省第三届科学教师“教学能手”比赛一等奖

在江苏省第三届科学教师教学能手比赛中，我区西宋集小学的宗全全老师喜获省一等奖。宗全全老师是经过区、市两级比赛的层层遴选、激烈角逐，最终代表淮安市参加这次比赛的。比赛在连云港市墟沟小学举行。在为期四天的比赛中，宗全全老师在笔试、计算机操作、实验操作、说课等比赛环节中充分展示出较高的科学素养、扎实的教学基本技能和动手实验能力，获得了评委老师的一致好评，最终取得了优异的成绩。

市教研室小学开学工作会议在我区二附小举行

2月22日，市教研室小学数学、英语学科开学工作会议在我区师院二附小举行。会上，二附小姚正东老师执教的《三位数除以一位数》，以及朱晓丽老师执教的《4B Unit1 A new student》研讨课，受到与会各县（区）及市直学校专家、特级教师的高度评价。二附小的组织工作受到市教研室的肯定。

关注教师的心理健康 关注学生的发展

2011年3月11日，淮阴区教师心理成长与教育教学的关系研讨会，在淮阴师范学院第二附属小学胜利召开，淮阴师范学院心理学专家、区教育局领导、来自区高中、初中、小学、职高老师代表，共20余人参加了研讨会。

会上，区心理健康教研员盖静率先发言，她从创造条件完善组织机构、学科教学渗透等四个方面，向参会领导和老师回顾了区心理健康教育工作情况。之后，来自教学一线老师，结合自己工作实践，谈了教师心理成长对教育的影响。最后淮阴师范学院于玲玲教授，对活动进行了极具指导性地点评。

教育局丁睿副局长参加了活动，对今后我区中小学心理健康教育提出了具体意见。他要求从今年开始，定期对班主任进行轮训，以提高班主任心理素质，提高心理技术运用水平。

区实验小学成功举行的同课异构观摩活动

3月4日，区实验小学成功举行了小学语文、数学、英语同课异构观摩活动。市教研室杨红梅、学法、丁海英等专家，区教育局吴洪军副局长亲自到场，听课作指导。区教研室相关学科教研员对活动进行点评并做指导性教学讲座。全区470位老师参加了观摩研讨。

区小学品德教学受到市调研专家好评

4月21日，市品德学科专家组一行3人来我区调研。期间，我区新渡乡中心小学蔡巧红、吴集镇中心小学张荣、刘老庄小学汪培培3老师，为市调研组专家以及被调研学校老师展示了自己的教学风采。市小学品德教研员张新玲对3位老师的课堂教学表示肯定与认可。在之后的品德学科教学讲座中，张老师多次表扬了我区的品德教研工作。她说，淮阴区的小学品德学科教研工作走在了全市的最前列。

《新课程高效课堂导学案》

受到学校领导和一线老师的欢迎与好评

上学期，初中各学科教研员组织骨干教师编制的各学科《新课程高效课堂导学案》已全面投入使用。反馈信息显示，“导学案”的编制和使用受到学校领导和一线老师的普遍欢迎与一致好评。近日，初中段将通过召开座谈会以及走访老师和学生，对“导学案”使用情况进行调研，采集修改意见，并着手修改完善，最大化提高使用效益。

初中段重视中考信息的采集与教学质量调研

为使中考前复习的更具针对性。5月份，初中段各位教研员相继到涟水、楚州、清河、盱眙、金湖、市开明中学、市启明中学等县（区）、市直中学搜集中考信息，并将有关信息通过网络及时下发到各中学。除此，初中段还特别重视教学质量调研和监控，上学期，他们分别组织了八年级地理、生物学科，九年级中考学科的教学质量监控，以及七、八年级的期中教学质量调研。

初中段分片开展复习研讨沙龙活动

3月底4月初，由初中各位教研员牵头，初中段在全区分五片开展八年级地理、生物，九年级语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德等学科复习研讨沙龙活动。共45场，全区相关学科的所有老师1300多位初中老师参与了这一活动。为确保沙龙活动的高效性，每位教研员在前期都做了认真准备，做到了有讲稿、有课件、有测评试卷，收效显著。

高中段五位教研员在开明高补班兼课受到好评

2010年9月至2011年6月，区教研室杜凤凯、高传志、史家奎、江海波、王晓冬5位高中教研员受局领导指派，到区开明中学高三补习班兼课。他们不辞辛苦，认真施教，受到了淮州中学领导和师生的好评，也为2011年我区高考作出了自己的贡献。

◆8月5日至7日，区30余名专兼职心理健康教育参加“2011年省级中小学心理健康教育名师送培团的培训”，南京晓庄学院陶来恒、赵燕等教授为参培老师开设了心理健康课程开设基础知识等讲座。

◆5月中旬，在区具有地方特色音乐课堂优课评比中，全区15位老师参与角逐。二附小张晓红等3老师夺得一等奖。

◆24月29日下午，区心理健康教研员盖静应洪泽实验中学邀请为该校初二学生家长共1000余人开设了“青春期心理辅导技巧”的讲座。

◆8月10至16日，区心理健康教研员盖静参加淮安市“七彩夏日”关注农村留守儿童夏令营活动，并担任市开发区一夏令营的辅导老师。

 

计划摘要

★指导思想：坚持科学发展观，全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，紧紧围绕省、市教研室的工作重点，在局领导的正确部署下，深入贯彻区教育工作会议精神，坚持“教研教管一起抓，教研科研一体化”的工作原则，以提高教学质量为核心，以课堂教学改革为中心，以优化过程管理为重点，以深化课程改革、夯实教学调研、强化质量监控、加强队伍建设为四大抓手，开展系列教研工作，为提高我区教学质量努力工作。

★目标任务：加大课程改革力度，深化中小学课堂教学改革，探索构建高效课堂教学模式，推广高效教学经验，大面积提高我区中小学教学质量。加强教学调研和视导，与有关科室紧密合作，坚持“校校行”和“乡乡到”，大力开展常规调研、专项督查和全面视导，及时发现问题、诊断问题、提出整改和指导性意见。加强质量监控，认真学习省市有关文件精神，加强对教学过程的跟踪管理，智慧应对、认真谋划、严密组织好教学质量调查和监测工作，为学校考评教师和区局考评学校提供科学的依据。加强队伍建设，通过建立科学完善的培训考评制度和方案，加强检查、考核和培训工作，加大对教干、教师和教研员的考评和培训力度，着力提升教干的教育教学管理水平，教师的教学水平，教研员的教研水平。具体目标是：除完成上级部署的各项常规任务外，力争明年义务教育阶段教学质量显著提高，中考的各项指标在全市位列中上游；高考本科录取总数较2011年取得较大突破，高考社会满意度有较大改善。

★行动措施：一是以构建“高效课堂”教学模式为抓手，大力提高课堂教学效率。高效课堂教学模式构建是今后几年教研工作的重点，将其作为中心工作进行全力推进。二是以提升教学质量为中心，探索构建中小学教学质量监控与评估新体系。制定《淮阴区中小学教学质量常规监测组织实施方案》，从监测的内容和形式、方式和流程、时间和对象、结果分析和反馈等方面作周密的规划。通过质量监测为我区建立长效的质量监控与评估体系打下坚实的基础。三是抓好教学调研和视导工作，实行教学流程全程跟踪管理。协同有关科室分学段每学期集中一次对全区中小学进行全面的教学专项督导检查。通过听课、座谈、抽测、查阅资料等多种形式对各单位的课程方案实施、教学常规、课堂教学、校本教研、师资队伍建设等方面进行全面检查，从而提高教学的中心地位，保证教学与管理过程的高效运行。 四是加强三支队伍建设，为长期提高教学质量提供人才和资源保障。五是强化毕业班工作的研究，促进教学质量的稳步提高。采取多种形式的视导。常规视导具体以课堂教学为中心进行调研式视导；针对性诊断视导具体相对薄弱学科进行诊断性视导；解剖式视导主要针对近年各校质量薄弱学校存在的问题进行解剖，析因寻策。六是加强教研室自身建设，树立教研室良好的形象。为教研员搭建组织和主持一定规模、面向不同层次教师的课堂研讨、专题讲座、学术沙龙等有特色、有影响的教研活动平台，主持和参与国家和省级课题研究，鼓励出版专著和发表论文。为评聘特级老师和正高铺设轨道。

★九、十月份工作行事历：9月份  1.研究制定各学段各学科教学规范；2.开展教师考学准备工作（初中）；3.教务主任、备课组长、乡镇教研员会议；4.完成优秀课堂、教学设计、教学论文三项大赛报名工作；5．制定《教研员考核方案》；6.《淮阴教研简报》第一期编辑工作会议。  10月份  1.优秀课堂、教学设计、教学论文三项大赛；2.备课专项检查；3.高一高二中心组活动；4. 高三第一次市统测及高三教学工作研讨会；5.《淮阴教研简报》第二期编辑工作会议。

 

论文发表

题    目	作 者	刊物名称	期号	刊  号
引领孩子在文本中自由“徜徉”	魏晓林	写作与阅读教学研究	11.01	ISSN1004-0293 CN32-1748G4
提升课堂教学有效性之管见	魏晓林	新课程研究	11.02	ISSN1671-0568
小学语文课堂教学评价策略	魏晓林	教师论坛	11.07	ISSN1673-4998 CN32-1767C
合理引进流行音乐之管见	章敏敏	新课程研究	11.02	ISSN1671-0568
音乐课堂中学生自主性学习的几点看法	章敏敏	新课程	11.06	ISSN1673-2162 CN14-1324G4
本区中小学生心理健康现状抽样调查及分析	盖静	新课程研究	11.06	ISSN1671-0568 CN42-1778G4

 

课改视窗

小学语文一篇课文教学应遵循的步骤

魏晓林

一篇课文的教学应该遵循学生的认知规律，经历初步感知—品味理解—迁移运用的过程。一般来说，课文教学应遵循的顺序大致为：第一，激趣导入（审题，引起学生初读课文的兴趣）；第二，初读课文，识记生字词，初步感知课文大意——探究解决“写什么”的问题；第三，精读课文，品味语言，理解课文内容，懂得写作方法——探究解决“怎样写”的问题；第四，赏读课文，领悟中心——探究解决“为什么写”的问题；第五，以课文为例，迁移运用，进行读与写的实践。在具体操作中，第四步也可与第三步整合。指导学生学习一篇范文，应当着重引导学生在阅读的实践过程中去感受作者是如何根据表情达意的需要，准确地运用语言文字。当然，学生仅仅对语例产生感受是远远不够的，还要将这些感受与实际的语言交际建立联系，让学生多作模仿练习，或由教师创设一个情境，或让学生从自己的生活中选取一个情境，模仿语例的结构方式和表达方法进行遣词造句的练习，以达到积累语言的目的。

（摘自《小学语文教与学》2010年07期）

捷报频传

★   魏晓林指导的二附小李丽老师，在2011年度“淮安市第2届小学语文教师素养大赛”中，力挫群雄，以总分第二的优异成绩夺得大赛“一等奖”。参与指导的韩庄九年制杨慧、吴城中心小学徐向松2老师在市5月份市语文电教优课评比中获得一等奖，

★   蔡金林指导的实验小学黄湘云等3老师在市优课评比暨省优课选手选拔赛中，实验小学黄湘云获得低年级段第1名，将代表淮安市参加下半年省教研室组织的优课评比。

★   魏晓林、蔡金林、陆红霞指导实验小学严新等3老师在“现代与经典”全国教学观摩研讨会上与全国知名大师同台献艺，他们的课堂风采受到来自全国各地的听课老师的赞誉。

★   曹玉芳指导的新渡小学蔡巧红老师在省品德课件大赛中荣获一等奖；指导的吴集镇中心小学张荣老师在市品德学科优课评比活动中以全市最高成绩获得一等奖。

★   李宇泓指导的宋集中心小学宗全全老师、凌桥中心小学张同飞2老师在市科学学科教学能手大赛中，双双荣获一等奖；指导的实验小学吴洪明老师执教的《磁铁有磁性》一课在中央教科所小学科学教育研究中心举办的优课评比活动中荣获二第奖；协助电教室指导宋集宗全全、王营镇徐丽、开发区徐立良、袁集吴阳成等4老师在市科学电教优课评比中，获3个一等奖，1个二等奖。

★   王晓冬指导的棉花中学李小飞、开明中学的朱海英、淮海中学的寇兆银3老师，在市高中历史学科优课评比中，获2个一等奖，1个二等奖。

★陆红霞指导东方双语学校周宁老师在市初中英语学科评比中荣获一等奖。

★史家奎参与指导的陈集中学汪冬、五里中学谢娟、渔沟中学张善兵、王兴中学张洁在份市电教优课评比中，4位老师均获得市一等奖。

★李建华指导的五里中学李敏、开明中学杨文敏、老张集中学包宁波，在2011年淮安市初中化学青年教师基本功评比活动中，分别获得淮安市总分第一、第三、第四名的好成绩。

★卢幼林指导的吴集中心小学的陈维老师的信息技术学科教学设计获省二等奖。

 

教海拾贝

○“喜欢”是成功的母亲。任何事情：谈对象如此，读书、学习，干事业、过生活也如此，喜欢上了，就会一门心思、目标专一、不达目的心不甘地去努力，去奋斗，直至成功。

○好老师应该在新接手一个班级学生的时候，就千方百计地使你的学生“喜欢”上你。喜欢上你了，他（她）就会喜欢上你从教的学科，喜欢上你的教学。于是，你就会轻轻松松地和你的学生一起走向成功。因此，我们的老师应努力地把自己打造成“魅力教师”，把自己教学的课堂打造成“魅力课堂”。

○文本学习与学科实践是学生成功学习的一对“翅膀”，缺少哪一只，或一只强健另一只却痿痹，均无法飞行。

○新课程下的语文课堂，应该成为学生尽情读书、充分思考、自由表达的天堂。

○作文教学应在“观察、阅读、体验、多作”这八个字上多着力，力使我们的学生：敏于观察； 勤于阅读；乐于体验；悦于作文。

（摘自“晓风抚林”博客）

○眷生舔犊，敬天爱人；克己复礼，养德修缘。

○投之木桃，报之琼瑶；善来乐往，亲朋友好。

○莘莘学子，立志成才；放眼世界，面向未来。

○自强不息，博学厚载；苦练乐考，雁塔金牌。

○巨匠妙手，针师斧侯；肢脑协和，造物泰斗。

○护而莫短，诱而勿逼；赏而不炫，爱而毋溺。

○教而莫灌，学而勿厌；家承不僵，外化毋限。

○毒品莫近，凶险勿邻；法规不违，奋进毋停。

（摘自《教育艺术》2011年第7期  作者：王恒长）

（本期主编、文字处理、版面设计与编排:魏晓林）