上完课后我感受很深，我面对的学生领悟了文本的内涵，动情了，到达了预想的教学目标。总结起来我以为有以下几个特点：

　　一、设计巧妙，激起兴趣。本节课教学目标明白，层次清楚，课堂气氛活跃，极大的调动了学生的积极性，课堂功效很好。我设计巧妙在于课堂教学环节的设计衔接自然，环环相扣，并且老师在学生学习的过程中想了很多的“点子”让学生带着兴趣学习，在感受体验中学习，使学生在不断的体验中，在学习中获得了知识的同时也获得了快乐。

　　二、学习方法具有启发性，实用性，难点突破得好。《我们都是中国人》这篇课文中“我们都是中国人，我们爱自己的祖国。”这些对一年能的孩子们来说，要精确地理解是多么难啊！在教学中我应用多媒体课件让孩子们展开想象的翅膀，把这些抽象的句子和多媒体展示的画面（画面分阶段展示了祖国地大物博、人口众多、民风民俗独特；我国是一个多民族的国家，风景精巧；祖国是一个团结、幸福的大家庭。）融会在一起时，学生爱祖国、爱人民的感情就油然而生了。

　　三、我在设计的过程中如果再减少某一两个环节，这样教学环节就会更紧凑。在教学过程中我还存在很多不足，这需要向其他老师学习，在新课程改革中不断完善自己。