左脑开发：1-4岁

    语言理解能力：通过对语言文字内容的分析和认知，能够明白语言文字所蕴涵的信息。

       语言表达能力：通过语言器官或手的活动，表达自己的想法和观点。

     计数能力：能够正确数出物品的数量。

     排序能力：能够将大小、长度或宽度等不同的事物按照一定的顺序进行排列。

     运算能力：能够根据数学运算法则，计算简单的加法和减法算式。

     分析能力：能够在头脑中把事物的整体分解成各个部分和各个属性。

     比较能力：能够把各种事物和现象进行对比，确定它们的相同点和不同点。

     抽象能力：能够抽取各种事物与现象的共同特征和属性的能力。

     概括能力：根据事物的内在联系和本质特征对事物进行概括的能力。

     辨别能力：根据不同事物的特点，在认识上加以区别的能力。

     判断能力：能够肯定或否定事物的存在，或指明它是否具有某种属性的能力。

     推理能力：从具体事物 归纳出一般规律，或者根据原理推导出正确的结论。

     认识能力：能够正确认识客观事物的名称、性质等的能力。

     听觉记忆力：能通过专心致志地听，准确记住事物形象或事物经过的能力。

右脑开发：1-4岁

    图形认知能力：根据特征准确辨认出圆形、三角形、正方形等多种图形。

        形状认知能力：能认识物体的外形轮廓及特征。

     集中注意力：能够专心地听故事、看图形、学知识以及思考问题。

     辨别能力：能够从两个或两个以上的事物或现象中分辨出不同点。

     思维转换能力：能够用象征性的符号或图形表现事物。

     空间知觉能力：对物体空间关系的把握能力，能够认清物体的大小、距离、方位等空间特性。

     观察能力：仔细观察事物或现象，发现其特点。

     组合能力：能将两种或者两种以上的物体组织起来，组成一个或几个新的整体。

     分析能力：能够在头脑中把事物的整体分解成各个部分和各种属性。

     推理能力：从具体事物中归纳出一般规律，或者根据原理推导出正确的结论。

     创造能力：能够产生新思想，创造新产品的能力。

     协调能力：控制肢体协调运动，灵活地进行一些手工练习。

     想象力：能够对思维中已有事物形象进行加工改造，形成新的形象。

     视觉记忆力：能够通过观察准确地记住事物形象或经过的能力。