我口吃，不吃国

学无止境，“苟日新，日日新，又日新”，大概说的就是天天都有新问题。

昨日与孩子同读《大学》，孩子的版本是西泠印社出版的拼音版《学庸论语》，我的版本就是从网上随便下载的，一开读就被孩子纠正我标准的四川普通话口吃读音，“古之欲明明德于天下者，先治其国”，我念zhi，孩子念chi，我心想你要吃就吃一下吧，接着往下念才是正经。结果一读下去不得了，得一直吃下去，我这才明明白老文盲遇到新问题了。在我的印象中，诚意正心修身齐家治国平天下，普罗大众一直是念zhi国的，治理国家嘛，咋孩子一学国学就成了chi国了？一查，《新华字典》里“治”确实不是多音字，再一查，才知历史上“治”字的果真是多音字，同时可念“赤”、“益”、“台”、“至”几个音。得了，原来国家是从这里吃出来的。

但我还是不明白，国家怎么可以吃呢？在孩子得意的神态中，又继续深查，呵呵，终于找到不口吃的理由了！因为这个多音字也不是随便念的！如果念“赤”音，是专指山东的一条河，名叫“治水”。而在“治国理天下”中，“治”是“治理”的意思，应该对应一个“至”音。

现在兴起的国学热，本是一件好事，但有些人为了卖弄，经常写文章说古文里某个字该怎样读，茴香豆的茴到底有几种写法，有这个必要吗？众所周知，很多字古音与现代音不同，比如“伤”字曾读“央”，“空”字曾读“于”，“痕”字曾读“浑”……如果都要一一细究起来，小娃娃还咋能“之乎者也”？因此，国学热中“读音是否要读古音”确有必要商榷。我一直的意见，既然以前好不容易“书同文、车同轨”，建国过后也终于有了统一的普通话，可以说是“语同音”了，这是了不起的成就，所以，读书就应按《新华字典》里的读音念，没必要一定“吃”国。