这是美国诗人惠特曼的一首非常优美的小诗.我亲爱的老师们,读过后,不知你们是否想起了曾经的童年时光?是否想起了我们生命中身心同步的那一时刻?而今天,面对如海绵一样吸收着周遭世界的孩子们，我们该给他们呈现一个怎样的环境？是“早开的芬芳馥郁的紫丁香”，还是“杂乱的野草”？忙碌的你,请记住所有这一切美好的东西.请珍爱我们的孩子,倾听他们的话语,尊重他们存在的方式,向他们学习,和他们一起进步.同样是长大，这样的结果该会有多么不一样！

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，

或者几年，或者连绵很多年。

或者是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，

还有那青草，那绚丽的朝霞，那红色白色的苜蓿草，以及那菲比鸟的啾鸣，

还有那三个月大的小羊羔，淡粉色的一窝小猪，小马驹和小牛犊，

还有谷仓空地上或泥泞的池塘边那叽叽喳喳的小鸡一家，

还有池中好奇的鱼儿，以及那美丽的迷人的湖水，

还有池中的水草，优雅地摇曳着

所有的这一切，都成了这个孩子的一部分。

                              四五月间田地里的幼苗变成了他的一部分，

                                    还有冬季浅黄色的玉米苗儿，

                             缀满花朵的苹果树，以及路边最普通的野草，

                         从小旅馆踉跄而归的醉老汉， 路过这里到学校去的女教师，

                           途经这里的争吵的男孩子，整洁而面带羞涩的小姑娘，

                               以及他所看到的城市和乡村的一切变化。

                       母亲把一盘盘喷香的菜端到餐桌上，言语温和，穿戴整洁，

                               走过时身上和衣服上散发出健康的芳香，

                                 父亲强壮，自负，魁伟；吝啬，

                                     爱发脾气，不公正，

                        急促而响亮的言谈，苛刻的讨价还价，耍手腕的本领，

                                      那无法否认的慈爱.

                                 日落时远远看到的高地上的村庄，

                               中间的河流，阴影，光晕,雾霭和夕照，

                                  近处那些懒懒地顺流而下的帆船，

                     纷纷翻滚的波涛，层层迭迭的彩云，孤单地呆在一旁的紫酱色霞带，

                            地平线的边缘，飞绕的海鸥，和海岸泥土的馥郁,

                                    这些都变成那个孩子的一部分。

                                      那个天天向前走的孩子，

                                           他正在走，

                                        他将永远天天向前。