苏霍姆林斯基有云：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种神圣义务，一种高度责任。不要担心自己老去，而要担心自己生锈。因此打造书香校园，教师先须成为读书楷模。为了加强“书香校园”的建设，我校特于08年上半年成立“读书共同体”，目的就是增强青年教师的读书意识，促进我们的专业成长。下半年，此团体将继续前行。本学期活动的方案如下：

    一、指导思想

以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以校的关于创建“学习型学校”的措施为导向，以更好实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，为进一步提升教师素养、教育理念、教育能力、科研意识和科研水平宗旨，进一步构建教师终身学习体系，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力让青年教师实现自身价值。

    二、会员名单

周英    张连连    周晓红    林芳    戴海棠    叶娜   范茂浪

三、活动目标
    1、以读书实现青年教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，构建专业成长平台，打造成长主要途径。
   2、以读书养成青年教师形成积极进取、努力学习的氛围，建构主动学习型组织。
   3、由硬性抓渐成自觉需求，养成读书习惯，提高写作能力，改进工作质量，完善生命状态。

    四、读书宣言

    让读书像呼吸一样自然，成为生活工作的方式！

五、具体措施
    1、为自己添置一个喜爱的书篮或杂志架，“内容丰富”地放于床头。
    2、每天挤出不少于一小时的读书时间，自我阅读。
    3、每月必读《教学月刊》等专业杂志至少两本，吸收教育教学先进经验，了解、把握教育教学的信息和动态。
    4、每月可读《读者》等闲情杂志不少于两本，让心情过滤，魂灵苏醒。
    5、本学期自读三本教育专著或经典名著。
    6、本学期上交读书心得三篇。

7、专用一本笔记本，做好读书摘记，多多益善。

六、活动时间
    2008年10月上旬至2008年1月上旬。

    七、具体安排
    第六周——上交一篇经典文学书籍读后感，整理存档。
    第九周——给每人发放两本“校方赠书”。

第十一周——教师读书交流会
    第十二周——上教一篇教育随笔书籍读后感，整理出刊：一期〈〈教科研简报〉〉（教师校刊）。

第十六周——聆听塘下学区语文教研大组主办的专家讲座（关于教师何读书）。
    第十七周——上交一篇教育教学理论书籍读后感，整理发于学校博客。

第十八周——上交读书摘记本。

    八、 推荐阅读书目（参考于曹鸿飞老师的讲座）

基础性书目——

    苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

    刘京海：《成功教育》

    周弘：《赏识你的孩子》

    张明霞：《做成功的教师》

    孟繁华：《赏识你的学生》

    关鸿羽：《教育就是培养习惯》

    周一贯：《语文教学优课论》、《阅读教学设计论》

    王栋生：《不跪着教书》

提高性书目——

    王尚文：《语感论》、《为语言和精神同构共生而教》、《小学语文课堂教学诊断》

    钱理群：《语文教学门外谈》

    朱永新：《我的教育理想》

    肖川：《教育的理想与信念》

发展性书目——

    潘新和：《语文：表现与存在》

    王尚文：《语文教学对话论》

    王荣生：《语文科课程论基础》

                                                                                   戴海棠起草

                                                                                2008年10月5日