3、

终于接到老师电话。

我用最通俗的四个字向老师表明了我们一家的态度：热烈欢迎！老师笑了，又说了一句让我继续忐忑不安的话：我会推荐上去，但还要上报审批。

我懂，毕竟这涉及到学校面貌、国际友谊、人身安全等一系列重要问题。

孩子他爸把这事到单位一说，同事说：这肯定是要选家庭条件好的那些人家，因为不能丢了咱中国人的脸啊。

我听了心里凉了半截：那不是没戏了吗？就咱们家，连小康都算不上，充其量只能是“不愁温饱”。

我虚弱地辩解：也不一定。咱们家虽说没权没钱的，但咱们家代表的是中国最最真实、普遍的平常百姓人家。套用欢的说法，咱家跟“钱权”的确靠不上边，但“素质是相当高的”。

……

反反复复地讨论来讨论去，两人最后达成一个共识：即不管咱家是怎样的，可以确定一定以及肯定的是，既然老师选了咱儿子，起码说明，咱儿子即使“学”上算不得优秀，但在“品”上肯定是无可厚非的。这才是最关键的，其它神马的，全是浮云！

这样一想，老俩口就如同掉进了蜜罐里，陶醉在完全由自己想像和营造出来的成功氛围里，沾沾自喜着：咱儿子，确实不错呀！

4、

那边，学校里，自周一升旗仪式上宣布将有韩国代表团来校交流的事后，儿子班里就刮起了一股不小的“韩潮”。

孩子们兴奋地猜测着：哎呀，不知道韩国人到底住谁家呢？

在这点上，儿子无疑是随了我的品性。对于不确定或没有把握的事，从不会轻易地夸下海口。所以，即使他心里早已是翻江倒海，表面上，他依然装作很淡定的样子。只是，他不敢参加进同学的讨论，怕一不小心，唇边的微笑会泄露了他心里的秘密。

但，还是有风声走漏。因为那天，老师在找他说话的时候，办公室里还有另外一个同学。

于是，那些孩子们，一下课就兴奋地围在了儿子的身边，带着羡慕的口吻，重复着那无数个疑问：

嗨，马头，韩国人住你家啊？

是男的还是女的啊？

是多大的啊？

……

儿子只好露出他腼腆的笑容，实事求是地回答：不确定，不知道，真的不知道……

但回到家里，儿子也会和我们热烈地讨论、猜测、想像将要来的韩国学生究竟是男是女，究竟是个怎样性格的人呢？

在这点上，我对孩子他爸的敬仰之情就如滔滔江水绵绵不绝。请看如下对话：

孩子爸：不知道是男孩还是女孩哦？

我：不知道呀。

孩子爸：是男孩子好一些，俩人交流起来有共同的话题。

我：嗯。

孩子爸：不过，……是女孩子也不错，说不定将来，还可以给儿子做老婆，嘿嘿嘿……

我：……