传染病是怎样预防的

教学目标

1、了 解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。

2、 教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力

教具 传染病传播途径挂图。

教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病，怎么会生这种病的）这些病有什么共同之处？

（学生讨论，交流）

2、揭示本课学习内容。

这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：传染病是怎样预防的）

二、学习课文。

1、引导学生认识传染病。

a)传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）

b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？

2、介绍传染病的四条传播途径

出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？

（学生回答，交流）

3、 怎样预防传染病。

师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？（学生回答）

三、 室内游戏《小品》游戏方法略写。

四、号召加强锻炼，提高抵抗力。

只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。

五、小结本节课情况

六、下课。