http://s4/middle/623bbed0t75f34d84c253&690&690                         （照片2010年‘十一’拍自济南植物园）

     上个周末带鑫鑫去了鑫姨奶奶的果园，因为去年的桃子长的不太好，所以去年秋天就把桃树全部除掉，改为种小麦了，我们这次去的时候麦子正好绿油油的，鑫鑫和爷爷在麦子地里放风筝，地里面有点湿滑，鑫鑫更是在里面摔了N次跤，满身的泥巴，鑫妈这次也放任鑫鑫自由自在的玩了，不就糟蹋一身衣服吗？ 但是孩子却快乐了，鑫鑫小子每次摔倒之后都会夸张的说：“妈妈，我闻到泥土的香味了，好清香的味道啊！”然后就哈哈哈的大笑起来，这种开心的大笑是发自内心的，是在钢筋混凝土砌成的城市里长大的小孩所体会不到的，很庆幸鑫姨奶奶有一个大大的果园，让鑫鑫可以自由的玩耍，并且在玩耍中学到了好多东西。

    大自然是孩子最好的老师：它能给孩子无穷无尽的知识；它能启发孩子提出各种各样新鲜的问题；它能发展孩子的想像力。鑫鑫这次收获也是颇丰：亲手感触了麦子的颜色，知道了麦子一出土是绿色的，等收获时鑫妈会带着鑫鑫再去感受金黄色麦子的模样；知道了下过雨后地里是湿湿的，泥土是松松的软软的；我们平时盖得被子里的棉花是什么样子的；杏树上刚刚冒出的新芽是什么样子的；风筝是怎样飞上天空的。所有的一切鑫妈都让鑫鑫自己去尝试，自己去探索，鑫鑫也很乐意接受这样的安排，有时鑫妈会问他问题，他不知道的就皱起眉头思考，好像一副老学究的样子，可爱的小屁孩！

    儿童教育家认为：人的智力是在不断接受外界刺激中迅速发展起来的。特别是婴幼儿阶段，丰富多彩的生活环境，有利于促进大脑的发育，丰富孩子的感情认识，发展孩子的想像力。让幼儿多接触人，多接触多彩的大千世界。到大自然怀抱中，就会自然刺激孩子的智力发展，受到多方面的训练、培育。一个孩子和人接触少，生活环境单调，生活贫乏缺少变化，孩子是不会聪明的。

    所以我们要让孩子多多的接触大自然，家长有时间多带孩子去户外走走其实比上什么特长班都好！（个人见解）

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鑫鑫的记功簿：
1   周末鑫妈和鑫爸忙着整理东西，进屋想喝水的时候，鑫鑫端着他的小水杯，颤颤巍巍的就走过来了，期间还有水不时的洒出来，冲着鑫妈说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧。”没有人教他，一个两岁多的小孩能说出如此的话，让鑫妈真是感动万分啊！

2   《小兔子汤姆》第一辑和第二辑已经全部看完，大多数能自己看着书讲出来了，值得推荐的好书！

3   会懂得用‘请’‘谢谢’‘您’等礼貌用语了！

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