P1.布隆迪是非洲中东部的一个国家，人口近900万，布隆迪为农牧业国家，是联合国宣布的世界最不发达国家之一。一半以上的国家预算来自外部赠与和发达国家与国际基金的贷款。尽管布隆迪于1961年脱离比利时取得独立，但在过去的二十年里，殖民时期激化的宗教冲突阻碍了国家的发展。和邻国卢旺达一样，布隆迪刚刚经历了两大种族——胡图族（85%）和图西族（14%）之间长达12年的内战，内战中数十万人死于非命。在布隆迪，约有60%的人口受过教育。布隆迪实行小学义务教育制，但只有36%的布隆迪儿童能够完成小学教育。中等教育的入学率维持在14%左右，大部分的高中集中在首都布琼布拉（Bujumbura）。布隆迪的高等教育入学率非常低，只有1%的18～22岁人口进入4所大学接受高等教育。国家财政的18%用于教育，其中一半用于中等和高等教育。布隆迪的教育系统不仅反映了其殖民历史和饱受战火摧残的过去，而且也反映了其不稳定和贫困的国家财政状况。在中国援布隆迪高等师范学校工程项目工地马路对过，就是一所国际SOS学校。在学校门口的牌匾上可以看到带有“SOS"标志的学校名称。
   P2.格迈纳尔先生（Hermann Gmeiner)于1949年在奥地利茵姆斯特创建了世界上第一所SOS儿童村，继而把毕生的精力奉献给SOS儿童村事业的发展。SOS儿童村事业现已发展成为国际性的民间慈善组织。据统计，目前在世界上131个国家和地区建立了423所 SOS儿童村、320所青年公寓、245所SOS幼儿园、166所赫尔曼·格迈纳尔SOS学校、131所职业培训中心、190所社交中心、55所医疗中心和9个紧急援救项目。国际SOS儿童村总部设在奥地利首都维也纳，第一任主席是创始人赫尔曼·格迈纳尔博士。为纪念创始人赫尔曼·格迈纳尔博士，1987年国际SOS儿童村组织决定将赫尔曼·格迈纳尔先生的诞辰日6月23日定为国际SOS儿童村日。 国际SOS儿童村组织于1984年被联合国经济社会委员会接纳为顾问成员团体。我拍摄的学校就是该组织在全球范围内援助的166所赫尔曼·格迈纳尔SOS学校中的一所赫尔曼·格迈纳尔SOS学校。这所学校的师资、设备在布隆迪都是一流的。上图为学生放学以后正在学校门口等待汽车回家。

   P3.从学生的身体素质、精神面貌和服装也可以看出他们接受到了良好的教育和生活照顾。

   P4.
   P5.

  P6.布隆迪政府的教育经费主要用于支付按照级别排序的教师工资。国家持续的种族冲突和贫穷的财政状况，也同样困扰着这所学校。在我监理中国援布隆迪高等师范学校工程项目期间，这所学校的教师也曾经因为工资不能正常发放而发生教师罢工的事件。

   P7.在学校开学典礼那天，教师和学生在学校院内列队准备迎接政府官员的到来。

   P8.布隆迪其它学校的学生都是身穿破旧的土黄色校服，而这所学校的学生身穿的校服在布隆迪是绝对属于高档的。

   P9.这一天教师穿上了漂亮的民族服装。

   P10.

   P11.

   P12.

   P13.

   P14.

   P15.

   P16.

   P17.

   P18.


   P19.学校开学以后，我进入校园参观。

   P20.数十座平房教室错落有致地布置在大约3万平方米的草坪上。校园内还有一个草坪足球场地。

   P21.

   P22.

   P23.

   P24.

   P25.

   P26.

   P27.草坪上还布置了一些长凳供人休息。

   P28.

   P29.我也到学生中间休息片刻。

   P30.黑人都是短短的、硬硬的卷发，布隆迪的青少年几乎看不到缝织假发的，因为学生们头发样式别无二致，远远望去，除了观察体型，只能以学生所穿校服来分辨男女了，穿裙子的学生肯定是女生，而穿裤子的学生大都是男生。

   P31.
   P32.

   P33.
   P34.

   P35.校园内环境优雅，学生的素质都比较高，文文静静的，不吵不闹。

   P36.时常有一些学生把桌椅搬到室外阴凉处自习。