郑渊洁说：前天皮皮鲁讲堂下课后，一位妈妈和我聊天。她说孩子放学后总是先玩后写作业，她纠正无效很发愁，还说孩子是生在福中不知福。我说我观察你的孩子出类拔萃，不是他生在福中不知福，而是你生了福不知福。合格的家长发现孩子的长处告诉孩子什么地方行。不合格的家长发现孩子的短处告诉孩子什么地方不行。

豆豆爸爸说：

有一种机缘叫做茅塞顿开。人生苦短，很多的时候需要高人指点。我认为的高人不一定非是名人郑渊洁，只要是对你有帮助的话，都是贵人。包括我们的孩子。当然这次要感谢郑渊洁。

对孩子不写作业头大的家长，在中国少说也有1000万。尤其是孩子在7-8岁狗也嫌的年龄。前段时间我浏览了一篇文章，说是青岛（但愿没记错）三年级10岁的孩子因为作业多、家长强加的兴趣班多而自杀（估计是未遂）。有评论说，你看看，这在的孩子有多累，周一到周五来时管着，周六周日家长找个老师在管着，下午回家家长在管着。家长的这种疲于奔命的家庭教育观念，说起来有点好笑，家长们有的会苦笑。但是的确是发生在绝大多数家长的身上。包括豆爸家。

看完上面的文章，使我想起了前段时间发生的一件事情。暑假期间，我和豆豆商量，爸爸妈妈上班，周一到周五你在托管班，自己挑选喜欢的美术、跆拳道和写完老师安排的暑假作业。周六学欧宜英语，我问周末还学些啥？豆豆一撅嘴说“也太多了吧，连玩的时间都没了；就跟大公共汽车一样，人多了车哪能受得了！”一句话，让我和豆妈深感惭愧，赶紧调整。

八岁，疯玩，是豆豆这个年龄段的一个主要特点。现在一回家吃点东西马上写完作业和预习，是我们认为豆豆必须养成的良好习惯。今后，是不是可以这样和他商量，放学后疯玩可以，你保证，疯玩后只要你保质保量地完成家庭作业和预习就可以，你能做到么？这样问，不知道这个家伙怎么回答？我总感觉，我们的要求有点残酷，抹杀孩子好玩的天性，毕竟写完作业，天就黑了，小朋友们都回家了，有时候家长们对这样的安排还沾沾自喜。如果在完成作业并预习明天新课的前提下，先和小朋友们疯玩（前提下是交新朋友，发现新游戏和快乐点，巩固老朋友，和平相处，和谐快乐）是不是更能体现当家长的教育技能持续改进？会不会通过让孩子自己抉择、自生责任感和提高自我控制时间的能力捏？我打算试试看！

据说，在国外，孩子到了三年级才学比较抽象的数学课程，之前，都是疯玩，在玩中有目的地的进行社会实践，在社会实践活动中不断接受新知识，不断丰富大脑。豆爸欣赏这样的教育模式，尽管改变不了当前的教育现状！

在豆豆9月13日生日之际，但愿老爸的教育观念和不断学习而来的舶来教育理念，会让我的孩子相对而言的快乐、健康、有自己的建议和意见，敢于发表自己的观点，让他感受到爸爸妈妈要求的同时（学习生活习惯）感受到自己在我们这个家庭的18年间，是幸福的！