近几天李银河老师发表了“我对孩子的培养目标”，这是我在《都市女报》上看到的。赶紧找她核实，果不其然。她的博客早在我博客的“穷光蛋也有俩亲戚栏目里”。读罢文章，感觉，会让因孩子成绩不好而烦恼的家长们 醍醐灌顶、豁然开朗。

    她在文中写到：壮壮上三年级了，数学还是20多分的水平，我现在无法判断到底是壮壮不正常还是别的孩子不正常。听说美国和加拿大的孩子在三年级之前是没有数学课的，因为数学属于抽象思维，四年级开始学才正常。按照这个标准，也许壮壮得20多分是正常的，得100的孩子才是不正常的。

    看来，名人也有烦恼，也有对中国教育方式的不认同，但是没有办法，她不是教育部部长，所以只能用自己的方式来抵制或者不认同目前的教育方式。这让我想起我的另一个穷光蛋亲戚---郑渊洁老师。他的观点和李银河老师的部分观点惊人的一致。比如文中写道： 我对壮壮的培养目标是两个：一个是要做一个好人，包括要有礼貌，要善良，不能骂人，不能打人，不能做坏事；还有一个是做一个快乐的人，不要生气，不要总是不高兴。按照他的能力，将来能做什么就做点什么。目前他的理想是做一个厨师，更细的专业是做点心。如果这是他的最爱，就让他上烹饪学校。他的语文不错，认字挺多，我也稍稍诱导了他一下：将来也许可以学中文，上课就是看小说，可以看很多的小说，甚至能写小说，像你大爷王小波那样，那样你的精神生活会更愉快。壮壮听得半懂不懂，跟他说什么精神生活可能真是太早了一点。

    郑渊洁曾说过，小时候他的理想就是当个掏粪工。但是事与愿违，现在变成了作家，而且是中国作家第一纳税人。他们的观点都是对中国教育的束缚性、局限性一种抵制，所不同的是，郑老师自己教孩子，更NB。还有一点相似之处就是，他们对孩子的期望值没有现在家长对孩子的期望值高，或许，这就是高人与百姓之间的差距，“站得高看得远”，“爬得高跌得惨”。或许这是最好的写照和诠释。

    当我们家长在周末给孩子报兴趣班的时候，是不是也想一想，孩子是不是太累了！

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