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    学校师生自行车摆放在教学楼一楼大厅。教师自行车常会被学生作为报复的对象。给教师自行车放气是那些调皮学生惯用伎俩。最近我的自行车屡遭学生放气。想想自从网络爆出“艳照门”之后，什么事似乎都可称为“门”。自行车被学生放气，对我来讲也算是件大事了，不妨就称“放气门”吧！
　　
　　上周五下午放学，我像往常一样去推自行车准备回家，却发现自行车后车带没气了。我断定这又是哪个学生对我恶作剧。正好从楼上下来我班里的几个调皮学生。我对着一个学生说：“见班里哪个学生到停车的地方来过没？”该生回答：“没有。”

　　“听说最近哪个学生放老师的自行车气了没有？”我继续问。
　　
　　这学生看了看我的自行车，突然幸灾乐祸似的大笑这对其他几个学生说：“自行车又被放气了啊！哈哈~”另外几个学生也随之幸灾乐祸的大笑走开。
　　
　　从他的口气里，我断定他至少知道我自行车以前被放气的事情。周末在家一直盘算着周一到校如何调查审理“放气门”事件。怎么处理呢？找哪个幸灾乐祸的学生作为突破口合适？是先让他反思再发怒还是先发怒再让他反思？把这些幸灾乐祸学生作为嫌疑人，电话通知让家长协助？周会课上让全班学生检举揭发？……
　　
　　今天一早升旗，我看看眼前站着的一个个学生。越看越感觉他们还都是幼稚的孩子。尽管教师当前对难以管教的学生除说服教育外别无他法，可通过说服教育应该还是能够把问题解决的吧。他们可能没有看出当前教师的教育面临的尴尬，或许他们压根就没想过要利用法律对他们的格外保护欺负老师呢！老师在他们心目中应该还是强势的吧！突然间我有一个想法，克制、冷静，还是用宽容的心态来处理这件事吧！也许他们只是要做个恶作剧罢了。
　　
　　周会课。我讲到集体荣誉的问题。突发感慨：“以前带任何一届学生都感觉自己还是挺成功的，之所以感觉成功，主要是学生能够与我没有太多隔阂，有问题能及时给老师沟通。在学校的教育生活中，我愿意倾听学生心声，为学生的所受委屈而难过，学生也为我遭遇挫折而难过。没想到眼前的你们竟然以我的痛苦为最大的快乐。”
　　
　　台下有的学生疑惑，有的暗笑。
　　
　　“那年，我去城里办事，存折和身份证都被小偷给偷跑了。班级学生知道后都为难过，有的学生问有多少钱，打算向家长为我筹集。所幸后来挂失并没太多受损，可是至今想来那些学生仍让我非常感动。”
　　
　　暗笑的同学神色凝重起来。
　　
　　“一个班级有没有凝聚力，关键看班主任工作如何。我感觉到自己很失败啊！前两次自行车被学生放气，我没好意思对任何人讲，因为那太丢人了。其他老师知道了，肯定会说我们班学生多没教养，肯定会说我班主任怎么教育的学生呢！呵呵~当班主任连自行车都不能骑了吧！自行车气被放后，学生们竟然都很高兴，这说明什么？只能说明班主任工作的失败！”
　　
　　不少同学表情愤怒，为我不平。
　　
　　“但是我仍相信放自行车气的同学不是故意给老师作对、给班级抹黑的坏同学，只是感觉好玩罢了。如果是我们班哪位同学，我相信你至少应该能够勇于承认。课下到办公室给我说一下，我是不会给你计较的，既不通知你家长，也不会因此对你有任何成见，我只看你是不是勇于承认，我会为你保密的。我们班级大多数同学还是有正义感的，如果哪个同学有线索，请告诉我，我也同样会为你保密。”
　　
　　班级开始骚动起来。

    一个男同学突然站起来：“老师，是我放的。我放了一点，然后被#（邻班一学生）给放完了。”
　　
　　我吃了一惊，站起来的竟是妻子的表弟，我一向对他很好的啊。只是他不爱学习，我经常把他的在校表现和他家长（我表姑）沟通，也许他因此怀恨在心。这时，我很高兴地对他说：“很好。原以为你会课下找我，没想到你现在就承认了。你真是敢作敢当的男子汉！”

    班级学生大笑，他不好意思地低下了头。课下我找他进行了沟通，我一段时间的怒气也终于消失殆尽了。
　　
　　我很为自己没有冲动而庆幸。假如不是用宽容的心态冷静处理，即便最终调查出结果，也很可能会因这“放气门”而激化与学生之间的矛盾啊！