姓    名

张  伟

所在学校

沛县鹿楼中学

性    别

男

所任学科

体育

学    历

大学本科

年    龄

40

所在年级

初一

职    称

中学高级

联系电话

13914840920

电子邮件

Llzw2006@163.com

课题名称

《初中武术校本课程的开发与实践》

课题研究的目的意义

（课题核心概念及所要解决的问题分析）

课题研究的背景：近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平持续下降，引起了国家和社会对学校体育工作和青少年学生体质健康的高度重视。徐教体【2013】9号文：“为进一步加快武术在中小学的普及与推广，在全市中小学开展“武术进校园”活动。”这给我校体育与健康武术课程的开发提供了有力的依据。

沛县是汉高祖刘邦的故乡，“全国武术之乡”，我校相邻沛县大洪拳武术学校，周边崇文尚武风气浓厚，根据义务教育《体育与健康课程标准》关于地方课程开发与实施的建议，结合我县丰厚的武术文化资源，对适合初中学生的武术运动项目内容进行开发与建设，让学生确实能掌握一至两项运动技能，促进学生健康、全面发展。

课题研究解决的问题：

1、以身体练习为主要手段，以武术基本知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康为主要目的，建立以增强体质、提高运动能力、促进学生身心健康为主线课程目标体系。

2、“以武术道德陶冶情操，以武术技能强健体魄、以武术精神鼓舞学习”的教学指导思想，培养体魄强健，人格健全，意志坚强，昂扬向上的学生。

3、激发学生热爱中国传统文化、热爱武术运动，尊重武德礼仪，丰富学生的体育运动保健知识，提高学生的体育文化素养，养成经常锻炼身体的习惯。

4、通过本课程的深化推进，使全校学生人人练武术，人人会武术，学校有自己的武术学习兴趣小组、有自己的武术特色项目。

5、开发地域体育与健康课程资源，使体育教师自觉地由原来体育教学大纲的执行者，转变为教学的参与者、设计者。

课题研究的内容及研究方法

课题研究的内容：

本课程在确定教学内容和时数比例时，遵循义务教育《体育与健康课程标准》对教学内容选择的原则，从五个部分对适合我校学生学习实际的武术类教学内容进行创编和构建：

（一）武术理论基础知识

（二）武术基本功

（三）、武术套路

（四）、地方门派的武术套路、

（五）参考资料：武术游戏创编参考素材、武术课时计划撰写参考案例、武术操创编参考案例。

五个部分的教学内容在继承的基础上创新拓展，引入和创编了一些学生喜爱的、反映地方特色、贴近学生生活的内容以及教师日常上课、备课和创新武术教学的参考素材。各部分内容以单元教学的形式呈现，在单元教学形式的呈现过程中还提供了每单元各课时的学习内容、目标和教学建议等供教师参考。

课程研究方法

1、文献资料法：收集的有关体育校本研究方面的资料看，从网上和相关的理论书集上索取大量的指导性文献，以便促进我学校对本课题的开发与研究。

2、专家访谈法：征询县域内教研员、校体育教师、武术教练、民间武术人士，确定课题的名称，完善课题申请表。

3、调查研究法：学校对于本课题相关的问题进行调查分析，教师的科研能力与实践经验；学校课程资源基础。

4、实验法：在课题研究过程中对于出现的问题及时反馈补救，不断的改进实验的方式方法，以便于课题的推进。

5、经验总结法：根据课题开发与研究的进展情况，及时总结经验，为课题进一步的研究提供参考与依据，形成最后的结论。

课题研究选读书目以及具体时间安排

读书内容:《体育与健康课程标准》、《体育与健康教师教学用书》、

《中国学校体育》、《体育教学》期刊。

学习目标：1、提高理论水平、科研水平、教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、努力使自己成为新课程方面的学专业型老师。

读书措施:充分利用假期和课余时间，边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。　 　

读书形式：1、自学为主，充分利用业余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

         2、积极参加各种培训活动，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。 

3、读书活动与以学生发展和学生需求为中心，为学生的发展提供开放的空间。

读书时间、安排　　

2013年6月——7月：《体育与健康课程标准》（2011修订本）。

2013年8月——9月：《体育与健康教师教学用书》——课程目标。

2013年10月——11月：《体育与健康教师教学用书》——教学内容设机构想。

2013年12月——2014年1月：《体育与健康教师教学用书》——体育与健康教学内容与教学建议。

2014年2月——3月：《体育与健康教师教学用书》——教学实施与建议。

2014年4月——5月：《体育教学》、《中国学校体育》。

完成读书心得与案例分析的具体时间安排

完成读书笔记情况安排　　

研究期内每周撰写一篇阅读心得，每月撰写一篇读书笔记，并上传于科研博客建立课题博客，及时发布研究进展信息和学习、研究体会。

完成案列分析情况安排

案例：（一）武术理论基础知识（完成时间：2013年6月）。

案例：（二）武术基本功（完成时间：2013年7月）。

案例：（三）武术套路（完成时间：2013年8月）。

案例：（四）地方门派的武术套路（完成时间：2013年9月）。

案例：（五）武术游戏创编参考素材（完成时间：2013年10月）。

案例：（六）武术课时计划撰写参考案例（完成时间：2013年11月）。

案例：（七）武术操创编参考案例（完成时间：2013年12月）。

形成阶段性成果安排

  1、研究成果上传徐州市教育科研课题管理博客。

2、教学体会、教学反思参加市、县教科研论文评比。

3、科研过程寻求专家和教学能手帮助。

4、课题结题结果争取在相关刊物发表。

学校意见

                                  盖章

                                                        年     月    日

县（市）区教科研主管

部门意见

                                  盖章

                                                       年     月    日

徐州市教育科学规划

办公室

审批意见

                                  盖章

                                                         年     月    日

个人

课题

博客

信息

与

结题

意见

（此栏目结题时由市教育科学规划办公室填写）

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                                                         年     月    日