一、活动的指导思想
    教学常规是对教学活动做出的规范性的要求，它的实施可以使学校的教学工作有章可循，有规可依，可以有效的克服学校教学工作的盲目性和随意性，从而有利于建立正常的教学秩序，有利于发挥教学工作各个因素的整体效能，有利于全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。管理促规范，规范求发展，为了全面贯彻落实学校工作计划精神，顺利完成本学期的各项目标任务，我们始终坚持以课堂教学为核心，以师资队伍建设为根本，以规范科学的管理为保证，坚持“质量立校”的方针，认真贯彻落实《滨教研〔2010〕5号》文件，开展以“规范教育教学行为，提高教育教学质量”为主题的滨州市第十四个“中小学教学常规月”活动，狠抓教学常规的管理，向教学常规管理要质量，向教学常规管理要效益，为此，我校根据市区教研室的通知要求，结合学校实际，开展“教学常规月”活动，在全校中掀起学习常规、规范行为的热潮。“以月促年”，促进学校不断提升办学品位，发展学校内涵，提高素质教育实施水平，促进区域教育均衡发展的目的。

二、活动的目的
    加强教师教学常规、学生学习活动规范化管理，进一步完善备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价六大环节，深入贯彻《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，落实市教育局“规范教育教学行为，提高教育教学质量”的主题。建立监督机制、评估机制和激励机制，促进教学常规的全面贯彻落实，激发学校内部活力、树立品牌意识、不断自我完善和持续发展，推动教学工作的发展和教学质量的全面提高。
三、活动过程及任务措施
    为了使教学常规月活动有计划、有步骤、扎实有效的开展，我们将坚持“总体规划、分布实施、阶段突破、全面推进”的方针，将常规月活动大致分为三个阶段，即宣传发动阶段、全面落实阶段和检查评估阶段。
    （一）宣传发动阶段
     1．时间：9月5日前。
     2．任务：让广大教师和教学管理人员、学生提高对贯彻落实教学常规、学习活动规范化的重要性和必要性的认识，开展学习和贯彻落实滨州市《滨教研〔2010〕5号》文件的精神。增强学习和运用规范的自觉性。使他们明确稳定和落实教学常规，是提高教学质量的基础和关键。
     3．措施：
    （1）召开全体教师及教学管理人员会议，传达部署开展“教学常规月活动”的重要性和必要性，要求全校上下掀起开展“教学常规月”活动的热潮。
    （2）实行级部主任、教研组长学科负责制。召开学科教研组长会议，研究部署适合学科特点的教学常规落实的措施。
    （3）确定学习目标，加强理论学习研究。
    （4）全体教师根据自身在落实教学常规中存在的问题，写出自我剖析材料，根据所任学科特点，制定好活动计划。
    （5）宣传发动阶段总结检查，了解各级部、教研组安排情况。（二）学习贯彻阶段
     1．时间：9月6日-25日
     2．任务：本阶段主要学习以下文件：《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字〔2009〕20号）；《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》（鲁教基字〔2009〕18号）；《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》（鲁教基字〔2009〕19号）。把文件的学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来，真正促进教师教学行为的转变。以全面提高学生的整体素质和教育质量为目的，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以规范师生教学、学习行为为突破口，以减轻学生过重的课业负担为着眼点，扎实有效的落实教学常规。
    3．措施：
   （1）严格考勤，安排专人巡视查岗教师办公、教学，重点是教师课堂常规和学生学习活动规范化的落实，加大力度，确保工作时间。
   （2）组织教师认真学习《山东省中小学教学常规》、滨州市《关于深化教学示范学校创建工作的意见》以及创建省、市级教学示范学校评估标准和重新修订的《关于进一步规范教学常规的规定》《课程标准》等，进一步明确要求，做到有规可循。
   （3）规范教研活动、集体备课，确保活动效果，采取领导包教研组的办法，坚决贯彻落实教研活动、集体备课的规定，注重实效。规范教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价六大环节，通过检查、指导、结队帮扶等，规范教师，尤其是年轻教师的教学常规。开展两次常规大检查活动，促进教师良好教学行为习惯的养成。
   （4）建立不打招呼推门听课制度，深入了解课堂教学的实际情况。提倡老师之间互听互评。
   （5）开展新调入教师听评课活动，每位教师至少讲一节公开课，教学处统一安排时间、地点，教研组做好评课。
   （6）开展“学习规范化”落实评比活动，通过学习落实、检查评比，督促学生学习常规进一步规范。
   （7）全面落实阶段总结检查，座谈了解各办公室活动情况，检查相关材料。       

（三）讨论总结阶段
     1．时间：9月26日-30日
     2．任务：及时反馈常规落实的效果，指导教育教学工作，促进教学质量的提高。
     3．措施：
   （1）采取推门听课的形式，依据《课堂教学评价标准》，核定听课的等级。
   （2）对备课、作业布置及批改、理论学习、听课等常规的检查，采取定期与不定期、抽查与普查、教研组长查与学校查相结合的方法，实行骨干教师免检制度，集体过关制度。检查结果与教学工作量挂钩。
   （3）每一位教师要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。
   （4）组织教师开展以“我的教育教学行为反思”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到创建教学示范学校对于促进教师专业成长和学校发展的重要意义，明确教学示范学校创建工作的任务目标，强化工作措施，进一步增强学校干部、教师创建教学示范学校的意识，保持创建工作的持久动力，真正建立起创建教学示范学校的长效机制。
（5）教务处根据检查结果，进行量化打分，记入档案，并写出活动月自查报告，有利地指导调控今后的教育教学工作。

第五中学小学部     

2010.9