这两天翻看刘称莲写的《陪孩子走过小学六年》，作者是一个非常注重孩子阅读的好妈妈。而孩子的阅读与写作也顺理成章地一路优秀。一直优秀进了到北大中文系。

    但是作者记录了下面这个小波折，挺有意味。大家读读——

      通过女儿小学几年的读书，我有一个小小的发现：给孩子读漫画类的书，一定让孩子阅读一些经典的，比如《父与子》、《史努比》、《三毛流浪记》等，有些漫画书虽然孩子喜欢，但不宜让孩子阅读。

　　有一段时间，女儿特别喜欢动漫类的书籍，周围的同学也都在传阅。但是，那一段时间我发现女儿的作文写得不是那么好了，最大的问题是句子不连贯，而且时不时在文中蹦出一两个象声词，比如“砰”、“啪”等。刚开始我还挺纳闷的，后来发现都是那些漫画书惹的祸，因为那些漫画里几乎没有连贯的文字内容，只有图片中一些简短的象声词和人物的大叫等。女儿看得多了，就在自己的作文中也出现了这样的词语。我觉得这一点不太好，就把女儿作文中的这种现象跟她的语文老师进行了交流，老师也有同感。后来我就给女儿买了其他内容的图书，过了一些日子，女儿作文中的“漫画语言”才逐渐地变少。

    矫老师评————阅读优秀的孩子，尚且可以再短时间内受到如此重的伤害，何况阅读积累少的孩子！

    很多家长让孩子进图书馆，进书店，以为进了图书馆书店，孩子总是进步的。其实，如果在图书馆书店里没有优中选精，帮孩子选出好书来读，那孩子很可能长久地浸泡在低品位的书籍中，“读了”N年，却不见一点收获。——不见收获不可怕，可怕的是，孩子越读差书，水平越差，人品越俗，乃至恶劣。

    地球上，只有真正的自然， 永远在给人类最可贵的滋养。但凡是人类自己创造的事物，总是从极好一直到极坏，有无数层次，家长一定要当心帮助孩子挑选啊。