校长吻猪，叫座不能叫好

据载，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明几周前对学生承诺，只要学生不在校园和学校门前路上乱扔垃圾，自己就和小猪亲嘴。结果校园和学校门前路上卫生状况大为改善，洪校长信守诺言，言出必行，在一个月后的升旗仪式上，当众亲吻一头小猪，给学生们留下了欢乐且深刻的印象。

教育与猪似乎总爱纠结地一起。我国素有“又养又教是养子，只养不教是养猪”的古训。先贤曾子杀猪教子的故事更是千古流传。美国美国堪萨斯州的一名小学老师，为了兑现学生们的数学评估测验通过率达到80%的承诺，也当众与猪进行了亲吻。

洪校长吻猪，引起轰动。不少人认为，“一个小小的动作，给同学上了生动的一课，承诺，表率，亲切”。还有网友封其为“中国好校长”。

笔者以为，校长吻猪之举，需要勇气，也是创新，不管其初衷如何，无论其效果怎样，即使学生再鼓掌欢呼，社会反响再热烈，也只能叫座，不能叫好。不在公共场所乱扔垃圾，是一个公民最基本的社会公德，人人应该主动自觉遵守，学生当然也不能例外。如果学生不随地乱扔垃圾，靠校长吻猪来实现，值日扫地是不是需要班主任爬行才能执行，随地大小便是不是需要教育局长裸奔才能禁止？

洪校长吻猪，不宜叫好，不宜效仿，更不可推而广之。那么是不是我们就要排斥杜绝这种带有创新色彩，或者说含有噱头性质的激励教育办法了呢？当然也不是！但是，法律道德调整范畴之内的行为，例如不杀人、不抢劫、不偷盗、不乱扔垃圾、不随地大小便、尊老爱幼等等，是不需要也不应该另外再加设执行条件的。法律道德调整范畴之外的行为，例如爬山、捐款、发明、创造、获奖等等，靠洪校长如此之类的办法来引导，出一些奇谈怪行，为生活增添一点新鲜、情趣和欢乐，也未尝不可。

所以，洪校长为引导学生不扔垃圾而吻猪，我不叫好；如果洪校长为鼓励学生冲击鲁迅文学奖而吻猪，我就要鼓掌叫好了。