第一课时：多媒体课件有效的调动了学生的学习积极性。在教学环节设计中，chant设计合理，帮助学生巩固了即时的学习效果。本节课教学效果确定明确，学生对于六个新单词的掌握普遍较好。同时，句型掌握在反复、多样的操练中取得了较好的学习效果。

    第二课时：本节对话课教学目标基本实现。教学难点中everything is ready.这一句掌握得不好，需要在之后的复习中加强。

    第三课时：本节课的教学难点为chopsticks，经过音节分解，学生对该部分内容的掌握较为理想。此外，在教学过程中，对可数不可数名词的复数形式进行了初步归类与渗透，帮助学生解决相关练习。

    第四课时：本节Read and Write课中，将单词的正确书写与单词随堂记忆放在了同样的地位。课堂掌握情况较好，课后需要多加巩固，保证学习效果。

    第六课时：本节课最大的心得是将知识分解，在教师的引导下帮助学生逐个击破。在这样的构思下，学生对于I can use…的掌握较好，对Help yourself,we had a good time的掌握需要加强。