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“观察物体”单元教学反思

(2009-10-25 10:32:32)
标签：

观察物体

平面图形

教学反思

 分类： 教学随想、反思
                                 
    本单元的教学目标是：1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。本单元的教学难点是使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状，并能画出正面、侧面、上面观察到的平面图形。
    在教学中，我精心制作教学课件，通过演示让学生直观地观察并验证自己的观察结果。为了让学生能真正经历观察、想像、猜测、分析和推理等过程，我准备好必要的教具和学具，为学生准备了用来拼搭的小正方体，让学生都能亲自动手搭一搭来观察。为了培养学生的空间想像力和思维能力，在教学观察一组图形时我先出示拼搭好的一组图形，然后让学生用学具搭一搭再观察并判断从正面、侧面、上面观察到的是哪一幅图或是动手画出正面、侧面、上面观察到的平面图形，最后让学生直接观察三维图形，辨别正面、侧面、上面分别是哪个图形或是画出正面、侧面、上面观察到的平面图形。从练习中发现有部分学生不能正确辨别一组图形从正面、侧面、上面观察到的平面图形。从本单元的测试卷来看，还有将近半数学生没能正确辨别一组图形从正面、侧面、上面观察到的平面图。其主要原因应该是我在教学中突破难点还不到位，在验证观察结果时没有通过操作让学生直观看到每个面，体会在三维图中看到的正面、侧面、上面与在实物的正面、侧面、上面观察到的平面图形的差异，以致学生在没有实物的情况下，不能正确想像出每个面的形状。
    教学中的失误与不足，今后我一定非常注意，要时刻反思，及时纠正。
  

 

 

 

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