（一）成语接龙

孩子喜欢玩词语顶针、成语接龙的游戏。

难得这份喜欢成语的兴趣，值得鼓励。

记得以前相声经常会表演到。如今网上能查出很多。

其实可以让他记得更多。。。只是我这个搭档记不住太多，每每需要他提词；一来二去，并没有大规模地提升。

为了降低难度，孩子会用词语接龙来代替成语。

（二）看图猜成语

给一张图，猜出成语。比通常意义上的谜语要容易、要有趣；类似脑筋急转弯，孩子乐不可吱。

于是，扩展为自制图---谜面。这样要猜的成语必须是可图示的。也锻炼孩子转换思维，用图来表达文字。相当于数学里，数形结合的思想。  

 http://s10/small/62256547nd353990a5c29&690
http://s6/mw690/62256547nd353992dc395&690

（三）扩展词

这是从另一家长那学来的：他家孩子在小荷作文班上的一种练习“快词”, 即给定一个主题词，如“松鼠”，让孩子快速写出尽可能多的修饰词，要求为50个词以上达标。这样锻炼孩子的联想，描述。。。

于是我们当作一种游戏，在去上学的路上，轮流随口出题：

松树、汽车、马路、房子。。。。只要说出10个修饰词就换词。

（四）词语结构

孩子在课堂上学了各种结构的词语：ABB，AABB，AABC，ABAC，ABCA，ABCC。。。。

除了完成组词作业外，还要和我比赛。

形式大于内容，还真有一定难度。我的法宝就是去网上搜一堆。

（五）多音字

终于到了对多音字有要求的阶段了。

想当年孩子初认字，半边字、多音字、形近字、音近字，犯了多少可爱的错误，娱乐双亲。可惜后来这种乐趣逐渐减少。

当孩子提出要擂台赛：轮流说多音字。

哈哈，我可有备而来：看到网上的老师和前辈们总结的多音字大全，才收藏，这就派上用场啦。