总是能够听到一些认识的家长跟我抱怨，说自家孩子学东西不认真，学习效率不高，好多简单的东西教来教去很多遍，可孩子就是不会，真是急死人了。甚至觉得自家孩子太笨。

不知道是我性格脾气好，还是我家孩子悟性高，或是我的标准要求低，我感觉在我教她学习的过程中，没有感觉到特别费劲难教的情况。当然也有一些时候是孩子一时不能理解，我会耐心跟她解释：“你现在还小，不能理解也没有关系，等你想要弄懂的时候咱们再学也可以，咱们不着急。妈妈像你这么大的时候，会的知识还没有你多呢！”而随着时间的推移和孩子的成长，我也越来越明显地感觉到孩子其实有自己的学习敏感期：在二十四五个月大的时候，她的语言表达能力在短短一两个月从之前的一两个字迅速发展到很流畅的句子，甚至会偶尔夹杂着令人惊喜的新词汇；在三岁半左右的时候，她突然间深深迷恋上了数学逻辑思维题，可以持续做题两三个小时也不觉得累......曾经我也急功近利地在孩子一岁时买了点读笔想让孩子早点开始自我学习，但是几百块钱的一支笔不过充当了一个移动播放器，给孩子放放儿歌听听故事。几年的时间过去了，当我早已遗忘还有这么一支笔和几十本配套书的时候，孩子自己不知又从哪里淘了出来，不声不响地沉浸在点读学习的乐趣中。越来越多的事实告诉我：只有尊重人自身的发展规律，把握住成长过程中的敏感期，才能更加高效愉快地实现一个人能力的提升。

我家孩子从小也上了不少早教班，我也被不少人质疑跟风、“望女成凤”。我微笑着面对这些质疑，只有经历过的人，才知道自己收获了什么。面对价格不菲的早教课程，我也确实看到过不少家长期待着更大的回报，所以当孩子不能集中精力去跟随老师的上课节奏时，家长会着急上火逼着孩子好好跟随老师的指令，当幼小的孩子不从时，家长各种恼怒郁闷。其实这类情况也确实会让人面临着一次心灵的修炼：当孩子满教室乱跑过完了几百块一节的课程，很难有几个家长不会心疼那些白白流去的银子的。只是比起银子来，我更爱孩子当下那颗自由愉悦的心，更爱孩子活泼好动想要探索一切的精神。其实在早教课上，老师也会给家长们介绍各个月龄、年龄孩子的发展特征：几个月的孩子喜欢简单的一次次重复，其实我们大人眼里每一次枯燥简单的重复对孩子都意味新内容的补充；几个月大的孩子开始喜欢用手指探索，拿东西、撕纸片等等精细化动作能够促进大脑发育......几年与孩子一起上的早教课，让我感觉其实自己收获的远比孩子多得多：学习孩子发展的客观规律，学习与孩子互动的技巧和方法，更学习放下自己的主观感受以尊重、平和的态度接纳孩子成长过程中的各种意外的、强烈的刺激和挑战。

最近的几个月，因为孩子提出来想学钢琴，我又陪着孩子一起踏上了学琴的路。身边很多人对我讲述如何领着孩子艰苦奋斗才能把孩子培养成一名合格的琴童，如何大手笔投入才能营造氛围靠近成功。我有些诚惶诚恐，其实，我们只不过是想在未知的音乐领域走上一走，感受感受，不想拿着成名成家的宏伟梦想，让自己都没有办法起步，或是让原本轻盈的学习历程走得太痛。几个月来，随着最初的“看起来很美”到逐步感受到的枯燥无味，再到渐渐学到一点小知识、摸到一点小门道的小愉悦，我们母女俩始终一起上课一起练习。这一次，我是深刻体会到了：那些看起来很简单的琴键和指法，只有弹起来的时候，你才会感受到自己大脑和手指的不够协调灵活。哪怕我可能比孩子更具备学习的优势和基础，但是实际上我远不及她的空灵与悟性。

只有当我们与孩子在同一起跑线与孩子一起学习未知的知识的时候，我们才会发现也许我们比孩子更加笨拙愚钝。如果你发现了这个现实，你还会站在先知的角度，去批判挑剔孩子的学习效果吗？

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