中班分享阅读《礼物》

活动目的：

1、尝试运用多种信息判断、分析礼物送给谁。

2、大胆讲述图画内容, 丰富词汇：一模一样、相似、也许。

3、体会小猴子准备礼物时的精心，感受送礼物及收到礼物的快乐。

活动准备：

1、经验准备:

1)收到过或送过礼物。

2)认识书中出现过的几种动物，了解它们的外形特点。

2、材料准备：

1）大书、小书、投影仪。

2）设计好的表格、礼物盒外型图片、礼物花纹图片。

活动过程：

一、导入活动：

1、谈话：

你们以前收到过礼物吗？谁送给你的？是什么礼物？你的心情怎样？

你有没有给别人送过礼物？如果别人喜欢你送的礼物，你的心情怎样？如果别人不喜欢你送的礼物，你的心情又会怎样？

2、师：今天我们一起来看一本分享阅读的书，讲了一个有关礼物的故事。

二、阅读图画：

1、封面：

①封面上你发现了些什么？

②你认为这本书是讲了一个送礼物的故事，还是一个收礼物的故事？说说你的理由。

2、第1页：

①现在你知道这是个什么故事了吗？你怎么知道的？

②小猴子准备了几个礼物？我们一起来数一数。（出示放大的礼物堆图片）

③请你猜猜小猴子可能会把这些礼物送给谁？为什么你会这么想？

④礼物到底会送给谁呢？请你看小书的1-8页，看看和你猜的结果一样吗？

（幼儿自主阅读小书1-8页）

⑤你猜对了吗？哪个礼物是你猜对的？你是用什么办法猜到的？

⑥你还有什么不明白的地方吗？

3、根据幼儿兴趣师生选择阅读1-8页：

①小猴子为什么会把这四个礼物分别送给老虎、长颈鹿、大象和狮子呢？我们一起再来看一看。

1—2页：

①第一个礼物送给谁？请你说说小猴子为什么把这个礼物送给了老虎？

②看看小猴子在干什么？（动作体验：模仿小猴子蹲着身体，伸长手臂，龇着牙的动作。）它可能在说什么?老虎又会说些什么呢?

3-4页：

①第二个礼物送给谁？小猴子把第二个礼物送给长颈鹿的理由是什么？

②小猴子是怎样把礼物送给长颈鹿的？它们又会说些什么？

5-6页：

①第三个礼物送给谁？为什么送给大象？

②大象收到这样的礼物心情怎样？

7-8页：

①第四个礼物送给谁？这次小猴子送礼物的理由又是什么呢？

②狮子喜欢这个礼物吗？你从哪儿看出来的？

③这个礼物除了可以送给狮子，还可以送给谁？你这样想的理由是什么？

（指书右上角）你还有什么发现？大象干什么去了？

4、总结概括：

小猴子在包装礼物时用了什么好办法?它这样包装礼物的原因是什么?

5、预测：

小动物们收到了小猴子送的礼物后会做些什么？猜猜他们会给小猴子怎样包装礼物？为什么你会这样想？

5、第9页：

①收到小猴子的礼物后，小动物们做了什么？

②这是个什么样的礼物？小动物们表情怎样？

③礼物里面可能包着的是什么东西？

6、第10页：

①小猴子收到礼物后做了什么？是什么礼物？它的心情怎样？

②小动物们的表情又是怎样的?它们可能会说些什么？

三、总结分享

1、小猴子今天准备了几个礼物？送了几个礼物？都送给谁了呢？

 2、第11页：小猴子还剩下几个礼物没有送？请你猜猜这两个礼物是送给谁的？