为了更和谐地与萌宝相处，我彻底改变了以前以“讲道理”为主的教育方式，以精神奖励教育为主。想来想去，我在家里的一面墙上给她设置了一个光荣榜。

    其实这个光荣榜很简陋，我用一张A4纸画上方格线，用彩纸和图画稍微修饰一下，然后在每次奖励贴画以后，标上日期和奖励的原因。

    也许小孩子天生就对各种各样的新东西感兴趣，在我把光荣榜贴到墙上不到一小时的时间，她就自己创造了三个表现的机会，赢得了三个小贴画。第二天，她更是突飞猛进，又赢得了五个贴画。为了得到奖励，小丫头穿衣服，穿鞋，洗脸，擦油都拒绝让我帮忙，甚至喝药这么困难的事情也会很愉快地接受了。当然，她做这些也是有目的的，做完以后总是不忘提醒我：妈妈，赶快给我写在光荣榜上吧！然后就一遍遍地趴在墙上念我给记录的获得荣誉的原因。

    这一周的时间，该奖励的常规奖项她都想法设法地得到了贴画的奖励，然后又开始琢磨起旁门左道了。

    比如，她每天都和我说：我今天在幼儿园没哭！----其实，她现在很适应了幼儿园的生活，很早就不哭了。

    再如，她告诉我，妈妈，我不玩刷鞋的刷子，你在光荣榜上给我写上“萌萌非常乖”吧！----本来就是不应该玩的，分内的事情她也想得到表扬。

    ......

    昨天晚上睡觉，她要求我抱着睡，然后和我说，妈妈，你在光荣榜上给我写上“萌萌不自己睡觉吧”！

    鉴于她一而再，再而三的要求表扬，我觉得有必要打击一下，让她明白，荣誉是别人给的，不是自己要的，而且荣誉的评判也要有个标准，不能把分内的事情当做面子工程来争取荣誉。

    于是我很严肃的说：“不自己睡觉，这件事情本身就是不对的，你怎么还要上光荣榜呢？光荣榜是记录你表现的好的一方面事情的。”小姑娘想了一下说，我不要贴画了，你给我写上吧。于是我只好暂扣贴画，只用笔写上“萌萌不自己睡觉”！

    本来是想激励孩子呢，结果这个光荣榜总是被小姑娘有意识地惦记。新招数带来新的问题，看来这凡事都要做两方面准备，接下来还要想办法给孩子树立正确的荣誉意识。