今天我碰巧看到了武汉大学信管学院沈阳老师的一篇名为“美国顶级大学令人心痛的地狱式教学”的博文引起了我的好奇，其中记录了他和他的一位现就读于卡内基梅隆大学软件工程专业研究生（获全奖资助）的学生S的一段聊天记录，读后我深有感慨！学生感叹于国内高校的教学模式与美国顶尖大学的教学模式存在着偌大差别的同时，老师真切希望能引进其合理先进的教学方法和理念到国内高校和自己切实的教学中，并将聊天记录整理发布于博客，其用心良苦，精神极其可嘉！我非常敬佩！其实这种美国顶级大学的教学模式在我们看来并不陌生，它就在我们身边！因为在中国，上海交通大学的教育改革和人才培养模式改革的教学“特区”--交大密西根学院，从2006年建院近四年来，一直都是借鉴美国顶尖大学的先进教学模式培养学生，因此在中国，这是一所名副其实的一流研究型国际化学院，其办学宗旨和理念就是要把全世界最好的教育带给中国最好的学生！

   下面我们来读读其部分聊天记录并同时简要解读一下上海交通大学密西根学院这所就在我们身边的国际化学院借鉴的美国顶尖大学先进教学模式和理念！

（节选如下，原文来自http://hi.baidu.com/whusoft/blog/item/e6ea3cd9f6fb85e238012f79.html）

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    S：恩恩不过我现在太忙了都没时间回顾这边真是要求很严格我在这边作业里写的代码老师都一行一行看老师抓得紧学习压力就大

武大沈阳：老师太牛了，不是学生

武大沈阳：看你代码的老师是助教，还是大牛老师

S ：都有
S ：而且这边助教很多一般一个200人的课都是5~10个助教助教很多都是本科生这些本科生大部分都是目前正在使用的开源软件的贡献者相当牛
S ：这边老师还是相当严谨的做事情很认真

武大沈阳：我可以考虑引入这样的机制
S ：一般助教就是这门课学得好的同学
S ：而且有些同学是“职业”助教很多个学期都助教一门课 所以很熟悉
S ：我见过助教一两年一门课的他对课程相当熟悉 老师不在就直接讲课

S ：但是老师的负责程度和助教这一点还是可以引入的我觉得每周助教都有office hour 专门负责答疑和辅导作业

S ：每门课每周不少于2个office hour 通常都是一周5个左右
武大沈阳：这个方法很重要。可以把教学质量切实提高一大截

    注：交大密西根学院一贯实行类似助教机制，助教全部是本院的本科生，通常助教比学生大一届，譬如大一学生的助教全部是大二学生，一般一门学科配备2～3位学生助教，当然他们都是该门学科的佼佼者！学生助教平时不但要协助老师承担学生学习答疑和辅导等工作，还要完成每周一定量的教学工作，也就是为学生直接讲课！在国内，本科生当助教并不多见，而在交大密西根学院，大一学生在某一科目学习极其优秀的学生都希望并有可能成为下一届学生该门学科的学习助教，这样，一来可以鼓励和发挥优秀学生配合教学的积极作用，二来学生可以在长一年级的学长助教以学生的思维交流答疑等帮助下，更高效地理解和解决学习中碰到的问题，从而更有助于对该学科的学习进程！

S ：我自己还是感觉 老师要求严格一点 学生就会多努力一点
武大沈阳：但是国内很多人上课都不能保证

S ：cmu在美国是有名老师比较严厉的这里学生真的都是在学习各个院系都压力很大

S ：其实美国也很多逃课的而且上课吃东西睡觉脚翘到桌子上的比比皆是美国不太注重这个关键是作业做得好，当然很多老师有课堂participation的成绩真不回答问题真不互动就真0分我上个学期前半学期比较shy 期中这个成绩就真是0

    注：交大密西根学院的教学模式就是借鉴美国顶尖大学的教学模式，包括其一套合理的连贯性评分标准，因为学生在一门学科上所做的所有事情几乎都会影响到最终评分：考试成绩，测验成绩，论文或书面作业，实验室工作或报告等，还包括出勤，课堂参与等方方面面，按不同比例组合成最终评分，也就意味着学生必须保持阅读进度，作业进度，保持出勤！所以说学习成绩是平时不断积累而来的，而绝非像国内绝大多数的大学学生还是流行“临时抱佛脚”，平时上课不认真，甚至逃课，临考前加班开夜车等所能做到的，末了，学生考试不过，还能有机会补考这种不合理机制在交大密西根学院是被杜绝的，所以，不难理解，学生的学习真的都是在学习，学习压力也比较大，而国内很多大学的学生上课都不能保证！

S ：我有几次作业太多后半夜回家校车上全坐满拼命的学生特别人这点真是比国内的很多学生做得好因为有氛围了大家就都这样也不觉得奇怪
武大沈阳：关键是整体氛围
武大沈阳：拼命的学生特别人是否：拼命的学生特别多
S ：我室友凌晨4点回家校车爆满拼命的人太多了
武大沈阳：晚上4点，校车爆满？
S ：凌晨4点
武大沈阳：是挺恐怖的
S ：所有教室图书馆都是24小时
武大沈阳：这个挺好的。

    注：交大密西根学院的学生可以选择入住具有自主管理权利的寝室，寝室每天24小时开放网络和供电，学院还配备专有的比交大图书馆开放时间更长的电子阅览室供学生学习使用，平时学生们功课紧张时都会学习到很晚，整体的氛围挺好！美国顶级大学的教学不是以教为主，而是以引导学生学习为主，所以往往课本上有的内容老师上课不教，上课教的往往是课本上所没有的，另外有些作业也往往是比较开放型，并没有唯一答案，所以学生在课余大多需要花大量时间来查找，阅读，整理等相关资料后才能最终写作完成，这个过程也就成就了一个学生真正的学习成就--真正地学到和掌握了更多课本外的知识！

 
S ：小组讨论什么的老师安排了就真是在讨论各处都能看到小组讨论的地方 没有人说闲话的
武大沈阳：对，他们再交流方面很值得我们学习
S ：我们图书馆是地下，1层，2层，4层都是小组讨论的地方 只有3层是安静自习区
武大沈阳：美国的条件的确非常棒
S ：这边很注重小组学习
武大沈阳：不过国内也有部分学校达到了这些条件，只是我们没有关注而已
S ：现在我们作业几乎都是大家一起做还有一个原因是作业真是太难了 一般一个人做不是很牛的人 deadline到了几乎很难做出来

    注：交大密西根学院的教学中借鉴的是美国顶级大学先进的教学模式和理念，同时非常注重团队合作精神，因为这也是学生将来踏上社会工作时所必需的一种良好沟通能力；例如，学院给大一学生设置的“工程导论”课程要求学生先讨论工程师的角色和职责，3-5个同学为一组组成一个合作团队，以一个创新设计过程为载体，从一个工程师角度去学习和设计某一工程课题，然后去组织、计划、决策，采购，动手，调试到最终展示该工程项目，同学们通过这一课程的学习，深深体会到集体智慧的力量和团队合作的重要性！同时，交大密西根学院的首届学生毕业论文也将根据美国顶尖大学对毕业设计课程的要求和经验，改革成一项开放型的项目，即打破传统的由导师个人指导，学生独立完成的个体工程毕业设计模式，改为一个经过周密系统策划的，有明确课程目标的，有严格过程管理的课程模式的，团队合作的毕业设计。

武大沈阳：大家会不会互相抄啊

S ：但是我们真是很难一个人完成 所以最后都一起想对策

S ：有反剽窃系统而且代码有人读

武大沈阳：但是也可能雷同啊。代码

S ：所以一般大家不会share代码 只share idea

S ：这个作业雷同的概率太小了

S ：美国几乎没有人share作业 都是share idea再自己写 防止雷同

武大沈阳 :每个作业的题目还是个性化的，还是大家都一样

S :这边抄袭会直接有开除的危险

武大沈阳 :那比较恐怖

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    注：学术诚信承诺制度是外国特别是英美高校比较普遍采用的重要学术道德建设措施，在英国多表现为“反抄袭申明书”（“Plagiarism  Statement”）制度，在美国则表现为“诚信守则”（“Honor Code”）制度。交大密西根学院设有Honor Code Council（诚信检查委员会）和Faculty Discipline Committee（学术纪律委员会），旨在建立一个完善的管理条例，加强对学生的教育，并从增强学生对道德规范的认识，提高遵守学术诚信规定的自觉性和主动性。在每届学生在入学时都会花很多时间让学生学习诚信誓言[Honor Code]，并要求学生仔细领悟Honor Code，提高对自身素养的要求，要做一个真正“值得信赖的人”！学院院规中严格规定，当有教师或学生发现违反Honor Code的不诚信行为（如考试作弊），即可报告给Honor Code Council受理，此委员会负责在保证嫌疑同学隐私前提下对事件进行深入调查，了解相关事实并讨论，如果认定是违纪行为，则进一步报告给Faculty Discipline Committee，由FCD做出最后的判断和处罚决定，学院因此也有过极个别学生违反诚信原则受到严厉惩处和被学院开除的例子。现在，遵守诚信守则已经成为所有交大密西根学院学生的必备素质！