对于四（6）班的孩子们来说，这是一场久违了的故事会。

自从升上小学高年级，新的班主任，新的课堂纪律，新的教学要求，连过渡带磨合，大半个学期过去了。所以，当三爸出现在新教室的走廊上时，迎接他的是孩子们的尖叫与雀跃。

教室里现在总算是有了能使用的投影设备，所以孩子们都能清楚地看到画面。班主 任李老师坐在前排一侧，一边听一边认真地在本子上记录着什么。带完这届学生，李老师就要退休了，可是她分明是刚参加工作的工作状态——每天工作时间十余个小时、一个个学生的作业记录都写在本子上、一点点的纠正与过关……遇上如此认真负责的好老师，三三这班孩子真是幸运！我和三爸去与她讨论故事会细节时，一群上了高中的孩子正好来看她，是她过去带过的学生。当老师最大的欣慰和犒劳，莫过于此吧！

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言归正传。按照与李老师讨论的结果，故事会一方面与正在进行的语文课单元——童话相契合，一方面以故事为主。所以这次三爸精心挑选了四个故事，都是关于“三只小猪”。因为这是一则经典童话，而在后来的传播过程中，又演绎出不少精彩版本。所以这则童话既能体现出童话的基本特征，又能让孩子们看到在童话传播与创造过程中的各种变化。

热身从让孩子们说说他们最喜欢的童话开始。杰克与魔豆，灰姑娘，海的女儿，卖火柴的小女孩，阿里巴巴，糖果屋，野天鹅……他们最熟悉的，多数来自格林和安徒生。三爸说：“我最熟悉的是《小红帽》！”孩子们楞了一下，笑了起来。“可是今天，我要讲的是另一个大家也非常熟悉的故事，《三只小猪》！”大家又笑了起来。

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三爸请一位小男孩讲一讲他听过的“三只小猪”故事。故事的结尾，大灰狼烫到屁股，逃跑了。

“可是，我听过的《三只小猪》，故事的结尾和你说的不一样哦。还有谁来说说，这个故事还有什么样的结局？”孩子们纷纷举手。果然，有的故事里，大灰狼被烧了尾巴，还有的被煮成了一锅狼肉……为什么会这样呢？我们一起来读一个三只小猪故事比较早的一个版本。让我们来找一找，童话里面会藏着什么样的秘密！

“很久很久以前，在一个大森林里，住着三只小猪……”画面出现在投影屏上，故事随之展开，孩子们很快就进入了书中的世界。三爸时不时会停顿下来，向孩子们提出问题，有时孩子们也会情不自禁地喊出自己知道的答案。一个故事很快讲完了。

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讲完之后，三爸请孩子们来试着总结一下，在童话中藏着什么样的秘密？这个童话与他们熟悉其它的童话有什么相似之处？孩子们思考着，有的孩子举起了手。回答过程中，三爸也巧妙地引导他们注意到之前忽略的部分。最后，大家一起总结出七个童话的主要特征，孩子们每发现一条，三爸就写在黑板上：

1、          没有具体时间、地点。

“如果你是小红帽，走在大森林里，忽然从树后跳出一只狼，而这只狼开口说话了！”讲到这里，教室里的同学和老师们都情不自禁笑了起来。确实，如果童话里的事发生在现实生活中，那是要把人吓坏的。而在童话中，大家都觉得这些是很平常的，为什么呢？秘密在于故事的开头：“很久很久以前，在一个地方……”这句话像魔法师的咒语一般，使之后发生的任何神奇都变为可能。

班上最调皮的孩子第一个举手回答问题，并且说，这个很久很久以前，可能是一个月、一年、一百年，也可能是一万年！正因为没有确切的时间与地点，所以大家才会认为，哦，那是发生在某个地方的事情呢，那时候可能会发生这样的事情呀！

2、         有特别喜欢用的数字。比如3、7、10、12、40、100等等。

孩子们又举出了不少例子来说明童话里时常见到的数字。国王有三个公主，灰姑娘参加了三次舞会，王子要经过三次考验……他们刚刚学习过的语文课文《幸福是什么》里面，第一句就是“有三个小孩，都是牧羊的。”为什么是“三个”，而不是四个小孩？

相似情节的重复。比如《小红帽》里的重复。小红帽问，“奶奶，你的手指为什么那么长呀？”……“你的牙齿为什么那么尖呀？”……

3、          故事中有好人，也有坏人，好人总是能打败坏人。

4、          结局总是快乐的。（王子和公主，从此幸福地生活在一起……）

5、          动物能和人对话，做与人一样的事情。

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大家还可以认真地读读《灰姑娘》和《白雪公主》，看看这两个童话里有什么相同的地方。马上就有孩子回答：“都有一个坏的后妈！”

是的，童话里还有许多秘密，等着大家一起去发现。

四十分钟的课堂时间过得飞快，在听故事讨论的过程中，孩子们也自觉地在本子上记下自己感兴趣的内容，毕竟是高年级的同学了哦。眼保健操时间到了，三爸第二个“三只小猪”的故事才讲了一半，停下来等孩子们做操。做完操已经是下课时间了，三爸问孩子们，等下次讲还是现在讲完？孩子们异口同声叫道：现在讲完！

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第二个故事是大卫·威斯纳的《三只小猪》，因其解构童话的特征，三爸选择了它。三只小猪在与狼斗智斗勇的过程中，居然被大灰狼吹到了画面之外！接下来小猪们用故事纸折成的纸飞机，一路飞过各种故事，还把里面的主角带到了自己的家。熟悉的内容搭配意想不到的情节，故事自然妙趣横生。

那么我们又发现了童话的一个秘密：童话的内容是会变化的。

按原计划，童话主题分为两节故事会，这次讲了两个故事，孩子们依依不舍送走了三爸。还有两个故事，留待下次分享。临出教室，李老师特意嘱咐我，记得把照片给我一份！从校园里走出来的路上，三爸念叨好几遍，时间太短了。

走到路口，遇到三三之前的班主任刘老师，站在路边说起她现在带的一年级这个班组织班级故事会的构想，计划找个周末让我们和他们班上家长一起坐坐。

来日方长。