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你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 －－卞之琳《断章》.
你在长长的大堤上画风景，妈妈在大堤旁边画你。风景装饰了你的写生本，你装饰了妈妈的博文http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif
掐指算来，三三正式学画已经有10月有余。别人问起的时候，我总是不经意的说，一年多了。因为在感觉中，好像学画很久了，甚至已经成了三三生活的一部分。平日里的玩伴和一起学画的同学已经完全混为一谈，难分彼此，就连暑假，也是在一起山中写生度过的。
刚刚学画一个月，我曾经草草记录了三三开始学画的过程：
三三正声学习日志 （三三8岁） 2011-03-29
21:29:12
前言
2011年头，托逗逗的福知道了熊磊老师正在招收网络学生。本来为了国内绘本关系就粉熊亮的俺，马上请逗逗帮俺报名，近水楼台。然后就报上了。网络班的名字，叫做正声水墨课堂。结果给我开头记了个汉声，嘿嘿，跟汉苗混一块儿了。三同学刚开始听我给她报了个什么班，挺不满的问我，你怎么不征求我的同意就报了啊？我煞有介事的告诉她，“这个班可是《小石狮》和《兔儿爷》的那个画画的叔叔的哥哥和朋友一起办的，全深圳才招两个，我能不赶快吗？！”三三一听，“深圳真的就两个吗？”我说是啊。“那还有一个是谁？”“朵朵。”“咦？两个都是认识的？怎么那么巧啊？”我赶忙用话岔开。就这样，开始了三三长这么大以来第一次正儿八经的学画历程。
第一周 3.8-3.14
正声水墨，主讲是王剑老师。我把熊老师对王剑老师的夸奖转述给三三，先树立了一下老师的高大光辉形象。然后应老师的要求，小家伙认认真真的开始临陈老莲的水浒叶子。家里刚好有勾线笔和宣纸，爸爸下楼去买了墨汁，沐浴着午后温暖的阳光，三三在阳台地板上开始临摹雷横。刚开头，三三就大笑说猪八戒！我过来看，画得有点胖。三三问我，妈妈我能把他改成猪八戒吗？我说可以啊，改完之后你还要再按老师的要求临一张哦！三三说，没问题。于是，雷横版猪八戒出炉了，别说，还挺像。旁边还添了两个大西瓜。接下来，又画了一幅雷横。作业传到群相册之后，其他同学陆续也上传了作业。妇女节那天，正式开课了。第一课我刚好公司活动，错过了。不过接下来的一周，三三倒是认认真真的用铅笔临了一张时迁，一张张清。还画了水晶观音、水培植物、国际象棋棋子（彩色铅笔加水彩笔）和牙刷的写生。
假如当初三三的改编，被我定性为乱涂乱画，一棒子打回去，说必须严格按照老师的要求！估计也没有后面这么高涨的学习热情了。玩儿和学这两件事，我分得真不是很开，也许因为我本性里也是贪玩儿的人吧。再加上逗逗也是个极有趣的人，相信她的推荐决不会枯燥无味，果然没错。王老师看到孩子改版的经典水浒叶子，并没有批评否定，而是有技巧的说，要有改编，也要有临摹哦。既让孩子认真对待作业，同时又保护了孩子的创作兴趣。在后面很长一段时间的学习过程中，面对不同个性、不同程度的孩子的各种作品，王老师总能找出孩子的长处来表扬，以至于坏心眼的我们有时故意想看看，一幅我们看来非常糟糕的画，老师要怎么找出亮点来，以此为乐，结果总让我们赞叹不已。
让孩子学习一种兴趣或者技艺，老师或机构的选择真的十分重要。不在于是否知名或者热门，关键是是否适合自己的孩子。有些孩子慢热，需要非常有耐心的老师来陪伴引导；有些孩子急躁，需要冷静不功利的老师来降温；有些孩子贪玩，需要有童心的老师来沟通……谁的孩子谁知道，自家娃啥脾气，需要对症下药。
第二周 3.15-3.21
点评的时候，听得出老师对于每个孩子都侧重鼓励与表扬。大概是因为这个起步比较高，怕孩子们畏难。然后讲了陈老莲水浒叶子的几个特点。课后我和三三就开始兴致勃勃的找每一幅的“破”在哪里。还知道她的线条短处主要在犹豫，不够肯定。老师肯定了三三的写生透视感和观察。我还以为写生的透视描画是与生俱来的呢，原来还有那么曲折的过程，长见识了，嘿嘿。这周三三开始推脱难了，我就学群里的妈妈跟她一起画，有个对比，这样她会有些兴致。坚持就是胜利啊。本周临摹：水浒叶子燕青、武松。燕青这个小帅哥，三三给了个“娘”的评语。武松则直接改编成了最近爸爸在讲的故事主角——大盗霍琛布鲁茨！好吧，随便改，反正陈老已仙逝，气不着哈。老师说，为了降低难度，可以临摹局部，三三同学马上降级对自己的要求，只临萧让的头。这周的画应该是最多的，还临了林冲和卢俊义。当然免不了把卢俊义改编成了Q版漫画小人儿。三三还跟我和三爸一起写了平生第一次大字。三爸很有经验的铺了半地板的报纸，让三三在上面随便挥毫，效果真的好得让我震惊。接下来，又按老师的建议着重手部练习，速写了我的手，大概画了10分钟左右。然后是上面有螃蟹垫子的小凳子。用了约8分钟。
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后记：上面的照片是仅仅学画一个月的八岁小朋友在户外写生的样子，很认真吧！按照老师的指引，局部开始，不畏难，把趣味与学习结合在一起，哪怕是一点点的进步，老师都会用好大的表扬给固定下来，只要向前走，总会前进的。
第三周 3.22-3.28
这周点评，比较急促。大约是刚开始尝试这种网络教学方式的缘故。摸着石头过河，慢慢来。不过我和三爸都感觉到了三三的进步。无论是她跟小朋友一起“纸上谈兵”画的漫画，还是在美术课堂上命题自由画，线条明显肯定、清晰了很多，内心暗暗欣喜。一直以来，不敢给三三报美术班，就是看着花花绿绿的儿童画心惊肉跳，怕把孩子的想象力与对美的感受能力都罐装打包了。可一直放羊也不是办法，这下子总算是有了名师指点，就算是上了梁山了。
这个学期各种各样的班也真不少，国际象棋、羽毛球、古筝、小提琴还有乐高，加上各种各样的读书和与小朋友的聚会，这周我和三三还有爸爸都感觉有些疲怠。一共就画了四幅画。水浒叶子临了一幅李俊，改编成了兔子帮版的《凉州词》。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！”写生，我的手部速写，每幅大约8分钟。我们春播的矮波斯菊要凋谢了，趁着还美的时候，速写一幅，约6分钟，加上叶片的时间，10分钟。还跟我一起写生了爸爸的头部，哇哈哈，豚鼠头。不过很神似呢。特别是眼神的感觉。……今天点评迟到了。排在倒数第二个。发现上周小朋友的作业都不多。很居心叵测地让三三看小六同学的写生。他的临摹线条我们叹为观止，所以我特意让三三看她能胜过六同学的地方。鼓励她建立自信，多多练习。
后记：
不怕不识货，就怕货比货。这句俗话说的是比较会让不好的短处更明显。我倒是觉得，现在的孩子们心理承受能力太差，赏识教育的后遗症。比较并不可怕，关键是教会孩子认识自己，了解自己的长处与短处。尺有所短，寸有所长。比较的目的不在于贬损或者褒奖哪一方，个人有个人的优点与缺点，而比较能让人更加了解这些。每当看到同学们的优秀作品时，我和女儿都会发出由衷的赞叹，而当她开始小嘀咕比我好多了的时候，我就小人之心的立刻指引她发现自己比别人的优势在哪儿，建立自信心，然后再指出，应该跟别人学习什么，这时候她已经可以平和的接受。
现在出去玩儿，除了书本、相机与拼装玩具之外，行李中的必需品，又增加了写生本。能亲手画出眼里、心中的美景，是多么美妙的事！更加重要的是，我们都拥有了一双会发现美的眼睛！
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