《与寡妇同居的日子》十2

坠在她的手上，那手却是让我吃了一惊，五指粗短，手皮酱红，而且上面还有几片黑。这使我想到她没有父亲，弟弟外出打工的家庭背景。她那双手扭捏着：“读书——我觉得，得读进去，还得读出来。”

“好，嗯，很好，这叫做出——进出读书法吧，我也忘了。好，我再找一位同学。啊，你坐下。”我听着这“进出”读书法想笑，没想到这读书原来和做那事儿是一回事儿。

老原瞟了老师一眼才伏到桌子上，我侧头看了一眼她的脸上肌肉似乎很紧，但也似乎将要松开，但随后完全坚定地硬起来。我正在佩服她不因得到表扬而得意时，有几个人扭向我，我一抬头，看见班主任正面向我，我急忙站起来：“我觉得——看到书的背后——”这时下课铃响了，我尴尬地落座。班主任屁股上的两块又出现在我眼里，她不求甚解地走了。

袁大敏小声地问：“你说的看到书的背后是啥意思也？”“就是，是啥意思也？”我前面的苏青霞和彭傲男也问。我这才知道，这个放学铃给一些人造成了悬念，我于是说：“我觉得大敏同学说的其实是学以致用的问题，进去就是学会知识，出来就是怎样应用学会知识。她这个对知识类书籍比较适用。”袁大敏连声说：“是，是是，我就是说的这个意思。”

“我的呢，是从成书的角度来谈怎样读书，针对的是文艺类书籍。一部书是作者所营造的，我们除了欣赏这书的艺术外还要看出他是怎样制造这种艺术的，比如怎样选词造句，猜想他的材料怎样来的，他为什么这么写，目的是什么，作者的社会背景如何，他说的有没有附和那个时代的话，为当局献媚，他写时是坐在椅子上，还是放在腿上，是喝着茶，还是燃着烟。就如看一部影片、电视剧，不妨猜测一下，导演是如何构思如何选演员如何在现场指导的等等。这就是我说的那个看书要看到背后。”

“你好看小说吧？”苏青霞说。

“嗯，我好看文学书。”我端正了一下自己的坐姿说。

“有时间给我也推荐几本书看呗。”我身后有人插嘴，我一扭头，原来后面也还有听众。我在这一圈的女生的目光里谦虚了几句，突然觉得这个下课铃可真是打得好，妙不可言！因为这些听众里也有王萌萌。她的又黑又大的会说话的眼时时闪着光。我又想起她嘴角的那颗性感的黑痣，再一扭头，她却又没影了。

吃了晚饭，我就早早地坐在教室里。我在等待，我就要行动，可我还有点莫名地羞涩。一阵清软的香味吸进鼻孔，苏青霞坐到座位上了。乳白色的灯光亮起来。苏青霞的同桌也来了，她好问我问题，总是笑咪咪的，虔诚而恭敬，上次的期中考试我在我们班名列第一，我这才发觉其实她那叫“崇拜”。她的笑和她的名字都让人觉得她是个日本姑娘，夏惠川，我们都叫她“惠川君”。她鼻子却高直挺立，大得让人惋惜，她就坐在王萌萌的座位儿后面，

我就要行动了！