对于一直从事基础教育的我来说，尽管对职业教育有一定的了解，但却只能说知道的是皮毛，所以对于职业教育的话题一直不敢涉及，但是今天却不得不说一说这个话题。这个话题源于参加今天参加的山东省职业教育教学改革研究项目枣庄市的开题会议，我很荣幸的成为专家组成员，倾听了9位教师参与的省级教改项目的开题报告（其中重点
项目7项，一般2项），全市的职业教育改革立项率排在了全省第二位，这样骄人的成绩恰恰就源于枣庄市职教室的张颖梅主任，因为由地市级的职教室组织的全市的开题还真的很少见，张主任的这一举措也恰恰说明了她对教研教改的高度重视。张主任不仅重视开题这个形式，而且更重要的是邀请了全省职业教育的大咖来做评委，这才是关键的。如傅智端处长，这位享受国务院特殊津贴的山东省职业教育教学改革研究重点项目指导专家，多次参与职业教育教学成果奖的评选；如山东省教科研教师发展中心的赵丽萍主任，同时也是山东省职业教育教学改革研究重点项目指导专家，等等，如此分量级的大咖参加开题报告，足以显示出枣庄对职业教育的重视程度。
我有幸跟和傅处长分到了一组，这可谓是幸运中的大幸！因为整个的开题中傅处长不仅仅就开题那么简单的进行点评，更重要的是他从教学成果奖评选的角度来对课题进行分析，既指出存在的不足，又提出高屋建瓴的解决办法，还从建模、制定标准等方面进行了阐释，这样的开题可谓是让课题组的成员受益匪浅，不仅让大家学会了如何进行课题研究，更关键的是让为大家的课题研究提供了赞新的思路和方法，让课题组有了明确的研究方向、研究目标、研究思路和研究方法。与其说这是一场开题报告会，倒不如用专家指点迷津更合适，我想我这个职业教育的门外汉都受益匪浅，那么作为职业教育研究者，更能从他的精彩的点评和点播中学会了如何真做研究，做真研究。
一次开题会搞的如此具有学术的气息，做的如此的扎实和深入，这样的开题会还是多来点吧，如果条件运行的还，就让这些分量级的人物多辛苦一点，然后让学校所有的老师都跟着倾听，或许这样的受益面会更大。
从做中学，从学中做，每一个人其实都是一个有着很大潜力的个体，而之所以没有展现出来或许与名师点拨、专家指导跟不上有着必然的联系，但是无论我们具有什么样的条件或者缺少什么样的环境，只要我们认准了路子，从做中学，通过做来吸纳更好的，改进不足的，然后把所学的运用到做中，这样才能
解决学与做两张皮的问题，从而促进整个教师队伍的专业化发展。
明天还有6个项目的开题，我期待着更精彩内容的呈现，更期待每一个研究都能带来实质性的改进！
(2019-09-17 16:50:40) 
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