仪式教育，一种直面学生的教育_守望教育

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仪式教育，一种直面学生的教育

(2015-09-10 21:07:05)

标签：

仪式教育

直面学生的教育

感恩

感动

感谢

七年级新生自信满满走进中学门

节目主持人闪亮登场

“兼爱”合唱团在演唱《教师颂》

教育局领导在激情致辞

拉丁舞激情上演

课程导师隆重出场

学生行拜师礼

拜师贴

第一环节：开启仪式程门立雪，立志于学。玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。中国素有礼仪之邦之美誉，尊师重道更是中华民族之传统美德。达人事教，善者为师，德高为师，行为世范，为师为学者尊师重教才能更好的引领世人尊重知识、尊重教育、尊重人才。今日，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，让我们效法历代祖先，于开学之初，拜老师，行拜师礼，举行一个意义深远的拜师会，我们师生将结伴走过一段快乐而难忘的学习历程。第二环节：新生入场（生：学生于中学门外整理仪容，准备入场）正形，持拜师帖而立第三环节：拜师仪式 1.迎师礼仪，迎师长入席行鞠躬礼一鞠躬幸遇名师，悦纳门下再鞠躬传我大道，授我正业三鞠躬修德正道，成仁成才 2.诵读拜师帖诵读拜师帖（生变队型，学生齐诵读）拜师帖师尊证鉴：先祖设学施教，育导后学。今有愚生，幸遇明师，愿入门下，受业养身，修德证道。弟子惶恐，祈师垂顾，悯我意志，传我大道，授我正业，解我困惑，建功立业，弘道济民。天地共鉴，诸子同证，弟子虔诚，归拜师门，情同父子，谊同兄弟，意志自定，三生不悔。弟子忠贞，谨书此贴，礼呈师尊，以示庄严。学生：xxx 3.呈拜师帖呈拜师帖，至师长（老师一鞠躬，归位）陈：一日为师，终生为学。今日，这是一场隆重的拜师仪式的洗礼，更希望是我们一次心灵的洗礼！诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成人是我们拜师学习的目的。你们虔诚而又郑重拜师，开启你人生重要的中学时代，请向师长三鞠躬，致意（全体学生三鞠躬）师回位第四环节：尊师授道，领诵大学师授道，领诵《大学》首章（师现场带领学子们导读）大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。古之欲明明德於天下者，先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。致知在格物。物格而后知至。知至而后意诚。意诚而后心正。心正而后身修。身修而后家齐。家齐而后国治。国治而后天下平。此谓知本，此谓知之至也。第五环节：礼成，送师愿同学们以“学而不厌的虚心态度”向老师们请教；愿老师们以 “高尚的师德、精湛的教学技艺，诲人不倦的态度”悉心教导我们的学子，让我们共同用青春之心碰撞出心灵之火，用拼搏和汗水创造教育事业更加美好的明天！

学生齐诵拜师贴

师生情景剧精彩演绎

东方之星老板胡先生精彩发言

学生的古筝表演

主持人精彩演唱《明天会更好》

教育是育人育心的一项工程，是努力构建师生和谐共处、在共同成长过程中不断完善心性的过程，也是不断为孩子们的成长创建合适的氛围的过程，在这个过程中，仪式教育自然就会被赋予它现实的和实践的意义。

自2010年以来，我们形成了学生入学举行开学课程，毕业举行毕业课程的仪式教育课程，通过这5年的课程实践，不仅让我感到了震撼，而且也让我对仪式课程充满了期待和憧憬。毕业课程不仅改变了毕业生毕业前的学习和生活状态，而且给这些孩子们留下了一生都值得回忆的东西，不仅让孩子们懂得了母校留给他们的记忆并热爱母校，而且让他们学会了珍惜同学情、师生情，而开学课程则让那些刚步入初中阶段的孩子们感受到学校给予他们的尊重和认可，而且让他们找到了家的感觉，当孩子们面带笑容和期待走进中学门时，我看到孩子们兴奋和激动的样子；当孩子们沉浸在师生情景剧中时，我看到了孩子们眼中的泪花，当孩子们尽情展示自己的才艺时，我看到了孩子们的自信和从容。

每年的开学课程都会突出一个主题，今年我们的主题是“感恩、感激和感动”，并且设计了拜师仪式，主持生情冬帽的扮演，孩子们认认真真的行拜师礼，老师们也深情的向学生还礼，这些瞬间给我们在场的每一位都留下了难以忘却的记忆。每次的拜首都有一个主题，每一个主题都引导孩子们尊重老师，这其实就达到了我们仪式教育的目的，只有尊重才能谈得上亲近，只有亲近才能信其道。

第二个亮点依然是我们的师生情景剧，一位老师以她实际的工作经历，和学生们重回那过去的时光。情景剧一开始，我就被老师所感染，当看到老师因学生刚入学不适应学校生活想家而一个人跑到宿舍的角落里哭时，当看到老师因找不到孩子而担心的流泪时，我的眼泪控制不住的流了下来。

第三个亮点依然是孩子们的才艺表演。看到拉丁舞表演、电子琴独奏、二胡歌曲串烧以及古筝弹奏时，我看到的是孩子们自信的样子，看到了孩子们展现出来的多样的才华，更看到了孩子们个性的张扬和发展。

当然，这次的开学第一课还有很多可圈可点的地方，课程结束了，我的内心也变得更加的坚定，这样的仪式教育不仅是必要的，而且是孩子们成长过程中不可或缺的一个环节，意识课程不仅改变了单纯的教科书的枯燥无味之感，而且通过丰富多彩的活动展演，让孩子们受到教育和启发，不仅能改变孩子们对待事情的态度，而且还能让他们在舞台上得到充分的展示。有时候可能仪式课程会影响孩子们的学习时间，但所谓磨刀不误砍柴工，只有孩子们看到了、经历了，他们才会发自内心的喜欢，发自内心的热爱，并且也能在场势的熏陶和感染中给他们以震撼，内心的触动才是真正的触动，内心的警醒才能真正的警醒，内心的改变才会有真正的改变。

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