（我觉得）耕读的发展定位（可以）是“建设精神家园，涵养君子风度；关怀文化教育，淳化社会风俗。”

家园是一个有人聆听、可以倾诉、相识相知、相互关怀的温馨港湾。处于每一个年纪的生命都有其深刻的忧伤，都有其醇美的年华，都有其独特的感悟，在这里，无论你是大一新生还是博士老生，大家彼此都是亦师亦友。放下高傲，俯身聆听，聆听而后理解，理解而后关怀，悠游成长，温情与共。

但家园要成为精神家园，我们便须关怀到大家的生命深处去。先立其大则其小者不可夺矣，辅助社员们立定生命根基、找到人生大向，或许是我们所能做的最根本最重要也是最艰巨的精神关怀了。此心安处是吾乡，我们祈愿每个人在这里都能立定生命的根基，找到前行的大道。

大学即大人之学，君子之学，成圣成贤之学。或许圣贤还太邈远，但至少我们祈愿每一位从耕读社走出去的人能够成为一位君子，成为一个精诚追寻真善美的君子，成为一位忧乐天下、敢于担当的君子。

忧乐天下、敢于担当，是因为天下人本为一家，我们本就休戚相关，生死与共。同是人，皆需爱，天同覆，地同载，在同样的时代背景、社会格局下，我们都面临着每一个人都要面临的共同问题，这些共同的问题往往源发于作为社会之根柢的文化与教育。因此我们愿共同去关怀文化与教育，以此为根本入手处去化民成俗、淳化人心。

来到了耕读，无论彼此信奉何种学说或原则，我们都相信，我们有着同样的关怀、同样的忧虑、同样的祈愿、同样的企盼。精神家园让我们相知相守、相依相偎，而文化关怀使我们此心同在、并肩前行。

（小注：精神家园主要是面对社内建设而提出，文化关怀则兼及社外发展方向。耕读社在对外活动中，应积极发挥自身优势，聚焦于文化和教育领域。）

【附注】

    这种精神家园和天下关怀的定位就意味着耕读虽然有自己的组织架构，但耕读终究不是一个类似于现在主流企业公司或多数政府部门的科层制行政组织；意味着耕读虽然有各种各样的活动，但这些活动的本旨并不只是为了锻炼大家的做事能力或结识一些泛泛之交的，而是要历事炼心，要凝聚知交善友，要促进自身生命成长和人格完善的。

因此，我们必须将耕读的精神和情怀浸润在整个组织架构和活动开展中。创造出符合耕读宗旨、精神和定位的组织架构，并且拈出能够落实耕读宗旨、精神和定位的活动指导理念对于耕读的发展来说自然便是至关重要的。关于耕读组织架构和活动指导理念的说明请见后续将发送的文章。