年底因工作忙些，好久没来博。放假前，接潇班的通知，看到学校有个亲子阅读dv活动，一家人涌跃参加。活动要求是：

     一、活动目的

     “亲子阅读”，就是以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵的得到更多的关爱。此活动在于培养孩子的读书兴趣，认识到阅读对孩子成长的重要性，因此，利用阅读活动来亲近孩子，在家庭中展现图书是和子女沟通的最好媒介。并且增加父母与孩子的感情，密切与孩子之间的关系。

    二、活动要求：

      1、以家庭为活动范围，呈现书香家庭的阅读氛围，体现亲子阅读的其乐融融，展示家长培养孩子阅读兴趣的方式方法。

       2、录像时间：3分钟之内

    三、录制内容：

       1、自我家庭介绍：姓名班级，家庭

       2、书香家庭的阅读氛围：家庭中的读书环境：小主人书橱；爸爸妈妈书架；爷爷奶奶书橱；优雅的读书环境等。

       3、家庭成员读书场景：不动笔墨不读书，家庭成员品书的场景。

        4、亲子阅读场景：家长与孩子共读书、共品书的情景，营造和谐的亲子关系。让孩子享受到读书的乐趣。

      5、家长感言：录制家长的一段亲子阅读感言。

      6、孩子谈感悟：录制学生自己的生活，在书香家庭的收获感悟。

      四、上交时间：1月4号

      五、上交材料：每份作品刻成光盘，上交光盘一张。光盘上贴好标签写上班级姓名。（光盘自己备份，上交后不再返还。）

     六、每班精选两份上交，多者不限。

     从放假的31号晚我和孩爸就开始筹划此事，因为我俩对电脑不是很专业，家里也没有刻录机，后来咨询了同事，告知可以从网上下载影片编辑器，这倒不失一个好办法，于是从网上下载了几个编辑器，研究至深夜，可是功能先进的，编辑起来省劲，操作怎么也研究不透。最后只好选定一个功能最单一的，能把分视频连接起来的，可加背景音乐的。

    晚上躺在床上怎么也睡不着，可能是研究编辑器太兴奋。只好考虑起DV的画面和台词，初在脑子中成型才睡着。第二天回潇的奶家，只能是晚上开始录制，可是效果不佳，光线太暗，画面单一，不灵活，只好放弃。改台词，丰富拍摄画面，选择录制场景，潇着装更换，大脑飞快的旋转着，此时体会到了编剧导演的滋味，心中暗暗好笑，又是研究至深夜。2号继续，重来，潇先换装，当时还真是感觉到了拍电影电视的味道，有时一个镜头也要拍上几遍，我以为潇会不耐烦，没想到她很高兴干这事，非常配合，这可能就是孩子和大人的区别，孩子感到很新鲜有趣，像是在游戏。终于录制完成了大部分，已是下午两点，全家人中午饭还没吃呢，只好方便面来充饥，晚上准备去潇姥家再大吃一顿。3号的拍摄接近尾声，因为有一段家长亲子感言，所以该我上场了，先录一段看看，说实话信心不足，一面对录像机说话就开始结巴，呵呵。再一看录像，好吗，形象实在太差，影响效果，删掉，还是让潇来解围吧，又改了台词，换了画面，才算大功告成。

    下面是我写的最初的台词，与真正录制的dv有区别，因为有些词是想以字幕的形式出现的，可是我们不会字幕录制，只好不能派上用场。有些是因为时间关系只能被删掉的。有些是潇说的不熟练在录制时自己临时改掉。总之不是专业人员做起这项工作的确有点赶鸭子上架。呵呵。不过挺有意思。热闹。忙和。

                       亲子阅读台词

    潇：Hello,大家好，我是。。。。。。。。。（站在书房门口拿书状）

    潇：我喜欢跳舞。。。。（舞蹈画面）

    潇：喜欢听音乐。。。。（坐在书桌前听音乐状）

    潇：喜欢看书。。。。。（坐在书桌前看书状）

    潇：我爸爸妈妈都在图书馆工作，他们也喜欢看书。。。。。。。（妈妈坐在沙发上看书）

     潇：我更喜欢和妈妈一起看书，她能从书上给我讲好多好听的故事，妈妈说她最幸福的事就是晚上上床前给我读书听。。。。。。（母女坐在沙发上书前看书，潇站起读书，妈站起读书）

   潇：我家的书特别多，有我爱阅读丛书，百年百部文学经典，许多好看的绘本，蒲公英百科书，神奇校车，I spy 大发现，还有妈妈给我读过的好多好听的经典童话书（潇介绍书画面，书画面）

     潇：不过可别误会这么多的书可不是图书馆的，它们大部分来自当当网，妈妈说从网上买书便宜。我很高兴参加这次阅读dv活动，趁此机会我给大家讲个黑色幽默故事吧，这就是一个黑黑黑黑的故事。对了，先让我化一装（带上女巫帽）。。。。。。。（潇讲，故事书画面）

   潇：盒子里有一只老鼠（最后举起米老鼠状）怎么样是不是很意思的故事，我特喜欢这故事。

接下来我要和妈妈给大家介绍几套我们共同认为很好看好听的书：铛铛铛。。铛，首推罗尔德达尔的系列丛书，还是请妈妈担当这套丛书的介绍吧，（妈妈出场）

    妈妈：罗尔德达尔被称为世界奇幻文学大师，他的故事构思奇特，想像新颖，明快多变，富于夸张，给人一种或幽默，或机智，或荒诞的美感。之所以推荐它是因为作者的每一本书孩子都特别爱听，适合男孩和女孩，我在给孩子读的时候都禁不住书中内容的诱或，巴不得一口气看完。（出现书的画面）

    妈妈：再给大家推荐一本图画书，是彭懿的，作者在这本书中推荐了100本孩子应该看的世界经典图画书，可以给不知道该给孩子买什么样的图画书的家长一借鉴。（书的画面）

妈妈：这里因时间关系不一一给朋友们介绍了，我请我们家的专职摄影师刘老师把我和孩子认为好看的书在镜头前过一遍，与各位朋友分享一下。（一一摄录书）

    妈妈：我也借此机会说一下的亲子阅读感言：

        首先感谢学校领导和老师们给了我们家长一个相互交流，切磋亲子阅读的机会，亲子阅读从女儿听懂童话故事时，就在我们母女之间进行着，它是我们每晚必备的项目，是我们的一直进行时，孩子也一直迷恋着，我也一直执着着，乐此不疲，受益匪浅。

     在这里我谈一点给孩子读书的小体会吧：

  首先选择适合孩子年龄段的书，读给孩子听。

  其次书中太细节的描写，在不影响整个故事情节的前提下，可以做适当删减，否则孩子可能因听不懂而不感兴趣。

  书中用“他”或“她”“它”代词的地方，在读给孩子听时尽量换成具体的某某人或某某事，这样便于孩子理解。

  读书时注意语气，要富有感情，要投入，可以说是和孩子一起沉浸书中。

  对于书中出现的好词句，可以给孩子做适当简短的解释。

  读完后和孩子做适当讨论。