怎么处理好课内学习与课外兴趣的关系

老师、家长大家下午好！

上周接到李老师的邀请，让我跟大家交流一下孩子课内学习与课外兴趣的关系，刚接到这个通知时我也很盲然，因为这个命题我跟孩子的爸爸也是处于不断学习与摸索的过程中，而且，在这个过程中有时也面临着一些困惑。这几天我把我们家的情况梳理了一下，希望我们从中能得到一些体会和收获。

以前我们家的孩子性格非常内向、胆小、害羞不敢有太多自己的主张与见解，跟大多数独生子一样喜欢自言自语，跟自己的娃娃说话，刚上幼儿园那会儿，看到陌生人就会躲到大人的怀里。为了改变这种状况，我跟她爸商量抱着试试的心态就让她开始学跳舞。

在省二幼的二年多时间里，她经常随学校艺术团参加省里和市里的活动和比赛，其中在2011年长沙市教育局举办长沙市少儿成长故事会比赛她们的节目还获特等奖，慢慢的我们发现她自信了，也开朗了。见长辈能主动大声的打招呼了。

今天上半年她参加了全国幼儿逻辑思维能力挑战赛，她以省二幼儿赛区第一名成绩进入复赛，随后，在长沙赛区的复赛中以第一的成绩进入决赛，决赛时，她跟另一个小朋友并列第一，但是长沙赛区只有一名小朋友可代表长沙参加全国的总决赛，所以她跟另外一名小朋友PK，比准确率和速度，结果她以1秒之差名列第二。事后中德教育的刘老师和祺祺的班主任觉得非常可惜，多次跟组委会商量，最后争取了名额让她去北京参加了总决赛。我相信现在大多数的孩子跟我们家孩子一样，都有非常广泛的兴趣和爱好，有的是自己喜欢的，有的是爸爸妈妈喜欢逼着去学的。

那么怎样在有限的时间里合理安排课外学习与课外兴趣的关系，我相信是摆在我们面前的一道难题，以前在上幼儿园时没有这方面的困惑，因为幼儿园是没有家庭作业，没有过多的学习负担。但在上小学，我明显很吃力，何况是孩子呢？最显著的变化是：以前我们家孩子晚上睡觉要在床上玩一个多小时才能睡着，上小学后躺在床上，5分钟内肯定会睡着，明显很累。长期这样下去其实对孩子的身心发展都非常不利。

    后面跟她爸商量很多次，我们达成共识：归纳以下几点。

一、 把课内学习摆在首位、其实的时间合理安排

首先是要充分保证课内学习的时间，每天除完成老师布置的课堂作业外，我还在家给她布置了学习任务，我给她制定了一张学习时间安排表，和每天完成情况登记表，每天的项目有15项之多，里面包括她一天的学习（如每天完成一遍日记，一遍课外阅读，早间晨读等），学习、生活习惯（如自已检查作业，预习复习、好脾气，主动帮妈妈做家务等），然后就是课外兴趣的完成情况。我们发现自从给她制定了这两个表后，她能够知道一天中要完成哪些学习内容，注意自己哪些行为，我印象很深的一件事是，昨晚她在做完口算题卡后，我问她，妈妈可以检查了吗？她说可以，结果发现8-2=8，我当时给她打了“×”，她哭了，我问她为什么哭，她说她觉得错得很不应该，另外今天的好习惯自己检查作业那项又要打了“×”了。

      合理规划好孩子的作息时间。给孩子定个时间表，合理分配好。当然前提是在不耽误学习的情况下，只要安排好了，学习和个人爱好就都不耽误，而且还可以帮学习减压。

二、 家长要弄清楚搞课外兴趣的目的，不带功利色彩。

 孩子兴趣广泛，有可能广泛的爱好超越了她本身的时间和精力，我们可以跟孩子商量一下，这么多爱好，有些爱好可以作为重点，有些爱好作为非重点，有些爱好今天搞，有些爱好明天搞。

培养孩子的兴趣爱好要针对孩子的特点，让孩子自己选择，不要过多地干涉。因为孩子的课余爱好并不以父母的兴趣为转移，家长不能用自己的习惯方式来框定子女的行动。不要强迫孩子建立大人所希望的兴趣爱好，而要根据孩子的性格和气质选择最适合孩子的项目。但也不是放任自流，而要循循善诱，使孩子爱好相对稳定，步步深入，在众多的爱好中形成一个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的地发展特长的轨道上。防止孩子见异思迁，要教育他们持之以恒，特别是在孩子遇到困难和挫折时，更要鼓励他战胜困难和挫折，坚持到底。可以提一些有效的建议启发孩子思考，动脑筋。提供孩子可发挥创造性思维的环境，但不要包办代替。要珍惜孩子的好奇心，要耐心、细心地引导他们打开创造性思维的大门，满足孩子的求知欲。

我们家孩子现在在上四个兴趣班，民族舞、英语、画画、小提琴，小提琴刚开始学时每天都要拿基本功，做按指练习，刚开始还拉不了自己喜欢的曲子，新鲜感过后，她就不想学了，那时我天天压着练，有时拿着棍子坐着她面前看着她拉，那段时间孩子非常仇视我，看我的那眼神都不对，后面我反省了一下自己，觉得这种简单粗暴的方法，不仅起不到作用，有时还会扼杀她有可能还能发展下去的兴趣，后面我跟她的小提琴老师做一些沟通，老师认为，孩子对我的要求积极性不高，说明我的引导有问题，权威度不够。后面和老师配合起来，让老师配合我对孩子进行一点调整，老师经常鼓励她，她取得一些成绩时赞扬她，还给她提供一些表演的机会（如2012年开福区政府春节团拜会的演出），让她感觉其实拉小提琴也是很好玩的一件事。

此外，永远不要希望孩子面面俱到，哪方面都好，要考虑孩子的承受力和自在的生活状态。2012年8月17日我带孩子到北京参加2012年幼儿逻辑思维全国总决赛，比赛结果虽然不太理想，让我看到了孩子跟大城市里孩的差距，100多名大班的小朋友参加决赛，取30名进入第二轮，她以310分名列31名，我当时挺沮丧，她看到我不高兴，也哭了，事后经过她爸的疏导，我明白其实我的孩子她不是一个天才，她只是一个EQ和IQ再正常不过的小朋友，我不能让自己的情绪影响她，毕竟参加全国的大赛她从中得到了锻炼，事后，她还挺乐观的跟我说妈妈，除了前三十名我就是第一名。

三、 重视孩子的身心健康

有一个好的体魄才会有一个好未来，现在的独生子女一方面很可爱，包括孩子们有些任性的东西有时我们也觉得很可爱，因为他们从小个性比较发展，兴趣广泛，这是他们的优长之处。然而，既要看到孩子们比我们这几代人更优秀的地方，还要看到他们的薄弱之处，用理性的方式引导他们。

从体格方面来讲，应该适当的留出锻炼的时间给孩子，从三岁开始我们就会饭后带着她散步半小时以上，大一些我们会带着她玩滑车或溜冰，这样既可以融洽亲子关系，也可以干自己喜欢做的事情。我们家孩子到目前为止，很少生病，在幼儿园时从未请过一次假，

从心理方面来说，我和孩子的爸爸常说的一句话就是，作为一个女孩子，EQ比IQ更重要，情商高的女孩以后的生活会很更幸福，现在许多孩子都是独生子女，他们在家里往往享受“第一成员”的特殊待遇，所有的长辈都对自己最好。可是到了外面，大家都摆在一起了，平等了，可能会有些落差，这时候有一个问题要摆到日程上来，就是培养孩子的整体感和道德感。这代孩子中普遍有一种“我是第一”、“我是中心”的状态，将来他们在社会行为中的主要困难之一就是这个问题。谁善于不仅从自己的角度，而且从他人的角度和整体的角度来考虑问题，谁就会在未来的人生中比较和谐和顺利，减少挫折。我们家在处理这方面的问题奉行的原则是：“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”这八个字。期中考试她语文考试打了98分，知道成绩后她哭了，自己成绩不理想或者她感觉老师他不够重视，这是一点挫折。可是经过一定的引导，自己能够战胜挫折，建立正确的观念，她会说，我知道自己还有哪些方面不足了，我也更加努力。

兴趣爱好并不会影响学习，影响学习的不是小学生的兴趣爱好，而是没有指导他们正确的掌握学习的时间和兴趣爱好的尺度，只要合理安排学习时间，积极鼓励，采用适当的学习方法，学习成绩自然就会提高。相反应该积极培养兴趣爱好，兴趣爱好可以使孩子发散思维，变的更加聪明。