“韩岩心理工作室”将在未来推出一系列心理学心理咨询课程。12月14日—12月16日(三天)第一单元工作坊
“新人本心理学基础一”将于福州开班。本单元将成为参加继后许多课程的必修基础课。
“韩岩心理工作室”在招生办课上讲努力贯穿诚信,认真,负责,不断提高办课质量的精神,因此我们也要求学员对参课学习这一选择上抱持认真负责的态度。因此我们将不采取国内招生市场上各种与主动学习之精神背道而驰的拉人推销法。
本工作坊限定22人小班,已经完成内部招生(内部学员已经缴费确定其学员位置),现在还余下几个名额,故对外招生。本课程同时适合于心理咨询师(其内容对国内许多咨询师大多属于新颖)和有志于心智成长的非心理咨询师人群。有感兴趣者请按照以下申请方法申请,获准之后我们的工作人员将会马上和你联系。
名称:“新人本心理学基础一:情绪调节和罗杰斯方法初探”
内容介绍:
亚里斯多德说:“任何人都能够愤怒,但是对合适的人,在合适的场合,为了合适的目的,以合适的程度和合适的方式去愤怒,却是不容易的。”亚里斯多德这句话充分表明了情绪调节的复杂性。然而许多古代先哲们对于情绪问题只有个人直觉上的理解,其提供的建议时常失之笼统,缺乏普适性和可学习性,甚至有些应用不当带来反效果。直到晚近四十多年,通过心理学对于情绪,大脑的研究的新发现,心理治疗所带来的各种新的实践方法,方使得人类情绪的调节系统渐渐呈现出比较清晰的细节面貌。情商,压力这些概念风行一时。但是,在国内,这些词汇时常被表面化或被扭曲地理解,例如,调节情绪方面,片面地教导人们应用正面思维驱逐负面情绪,或者片面地理解情绪是像水一样只能宣泄之。
本单元以当代心理学对情绪,大脑研究的新成果作为理论基础,整合应用“情感聚焦疗法”(后人本心理治疗流派)
,“认知行为疗法”,“完型治疗”的各种技术,来帮助学员理解情绪调节的奥秘,并亲身探索自己的调节情绪的模式和特点,其目的在于将一些非适应性的无意识情绪调节模式上升为适应性的有意识的情绪调节模式,从而引发人格结构的转化过程的启动。这种亲身探索的尝试,对于咨询师来说,将促进其对“咨询过程该向哪里去如何走”的感性认识,因为心理咨询归根节底是帮助来访者调节情绪和提高情绪调节能力。
理论讲解,心理测试问卷,学员互动练习,以及导师亲自与个体学员互动,多样方法将被灵活应用已达到课程目标。
在充分探索情绪之后,本单元将自然引向“心理咨询的本质”这样一个话题,心理治疗的历史从精神分析到人本治疗的变迁将被简要地回顾,而后我们将聚焦罗杰斯方法。在介绍完罗杰斯的生平中一些重要经历之后,我们将聚焦罗杰斯治疗方法的“道与术”的关系,也即他著名的“态度说”和他实际上是如何做咨询的操作方法之间的关系。我们的重点在于通过比较观看不同的治疗对话记录(依据国际神入量表,无条件积极关注量表等),以及罗杰斯所做个案的对话记录来感性地理解罗杰斯方法中那些理论书上学不到的东西。这一部分的体验实践方面,我们可能会请同学们之间互为咨询师和来访者,导师在旁指导的方式进行。以这种方式,我们帮助学员修习心理咨询和助人关系对话的核心技能。
本单元之两部分各成一半构成一个圆:前者探索个体独自对自己的情绪调节部分,后者探索两人对话如何促进情绪调节的向优转化。
(本课程所用心理测试问卷量表,罗杰斯个案对话记录等均未有国内中文版本,有韩岩老师组织翻译小组特别翻译)。
申请程序:
三天工作坊收费:1800元。缴费后无论何种原因均不退款(我们为小班上课,招生未开始时就拟定原则,宁缺勿滥,人数设定上限,但是如果没有达到上限,也依旧开课。我们做出此承诺,因此也需要学员做出相应承诺)。
请依照以下表格填写申请信,而后寄至邮箱:janice520@yahoo.cn
你的申请被批准后,我们的工作人员马上会和你联系,告知缴费和其他事宜。
申请表:
(一) 基本资料:
姓名:
性别:
年龄:
手机号码:
(!我们可以尽快和你取得联系)
教育背景:(最高学历,学校,专业)
现在工作:(列出所有全职,兼职,义工工作)
你所受过的你认为比较重要的与心理学相关的课程,培训。
(二)
陈述资料: (如果不知道如何回答,也可直接回答还不了解。)
1)
你学习心理学是主要为了个人心智的成长, 还是为了成为一个职业心理咨询师?
还是二者皆有之?
2) 如果你是希望成为职业心理咨询师,
你认为你需要多少时间的学习,
怎样的学习方式才能让你成为比较成熟的职业心理咨询师?
3)你是否有咨询个案经验?如果有,大抵有多少?
4)你希望参加此次课程的学习能有怎样的收获?
5)你希望此次课程之后继续参加后续的学习吗?如果想参加,你希望怎样的学习?
(三)医学资料
你是否曾经在医院被诊断为重度抑郁,重度焦虑症,双相抑郁狂燥症,人格障碍,或者曾经有幻听幻觉症状?
是
否
如果回答是,请做具体说明。
你是否尝试过自杀?
是
否
如果回答是,请做具体说明。
(四)
其他一切你想向计划组织者提问和表达的:
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