在选择论文题目的时候衡量了很久 ，觉得好像很多可以写，又好像很多都不知如

何写，还有很多是老师不喜欢的题目。说实话，虽然有论说文入门这本书在手上，但是，仍然觉得没有什么可以参照的。老师也很详细地分析了一些文章，但还是觉得一头雾水，很茫然，同时周围也是怨声连连。。。。。。

后来老师大发慈悲，降低了要求，只要我们写三篇读书笔记就好了，一听到就觉得

肩上的担子轻了少许。那天听老师讲了她正在研究的课题，儿童的语言习得，那节课是我听的最最认真的。因为觉得很有趣，可能是与小孩子有关联的东西都会变得生动有趣起来吧。本来也想写这个论题的，但是又觉得有点远，还是写一个和自己近一点的吧。犹豫了好久，终于想到了一个有点感兴趣的题目，是关于母语对第二外语习得的影响。

我的三篇读书笔记，分别选择了赵忠德的母语、外语与思维，王跃洪的母语在第二语

言习得中的作用和陆效用的试论母语对二语习得的正面影响。从中学到了三个主要的定义，它们是第二外语，第二语言习得理论和普遍语法。也知道了一些在第二语言研究领域里有名的专家学者，像Chomsky、Schumann、Ellis、Krashen 、 Fromkin 和 Rodman等，如果将来要看语言学方面的书，就直接去找他们的书就可以了。

人们常说，只有去到国外，你才可以说一口流利的当地语言，也就是第二外语。因为

在本国会受到太多的母语思维和环境的限制。可是，在这三篇文章中，都一致地认为母语对第二外语的习得所起得作用是不容忽视的，特别是正面的影响。同时也强调大脑容量的重要性，语言是思维的载体,人的大脑中语料库的存量决定了母语、外语和思维的走向。母语是学习者大脑中已经存在的语言知识 ,它能帮助学习者梳理所获得的语言 输入 ,并使学习者的语言使用达到最高水平。在论证他们的论点时，都采用了权威的专家理论和一些有力的例子，还有的作者采用调查研究的方法来进行数据分析。数据分析是很有让人信服的理由，可是陆效用在试论母语对二语习得的正面影响所采用的数学分析法很难理解，只有少数的数学高手才可以看明白吧。当然，他也在文章中加了一句，就是说如果不明白的读者可以直接和他联系，他会给我们解释。但大多数人都不会这样做吧，因为觉得这些专家和我们的距离太遥远，他们忙于重要的研究，哪有那么多的空闲理我们这些普通的人。

每一篇文章都觉得有点懂又不是很懂，看了许多遍，但还是不甚理解。很显然的是语

言学知识和数学方面的大脑容量太少了，语言学的知识可以在之后的英语学习中不断扩充，可是数学方面的就很不好说了，因为真的很缺乏数学的灵活头脑，之前的高中数学都学的很吃力，更别说现在的一些复杂的数学研究理论了。。。。。。