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2009年上学期的一天，跟学生一起巩固学习修辞手法——比喻。
作为老师绝不能以为用各种刁钻古怪的问题把学生难倒就很本事，应该深入浅出，化难为易，复杂问题简单化，让学生通过自主探究合作交流使难题迎刃而解，对道理恍然大悟，在解题释疑“过关斩将”的过程中享受到学习乐趣。
所谓比喻，就是把A比作B，要求两者之间有相似之处但有本质的不同。面对九岁左右的四年级的学生，这样比较专业深奥的用语我不说，自小他们对“大象的耳朵像扇子燕子的尾巴似剪刀我们的祖国是花园春风吹拂着我的脸就像妈妈的手抚摸着我……”这些比喻句可以说是耳熟能详，在课文和儿歌里面比喻句也是随处可见，令其充满童情童趣和梦幻般的童话色彩。所以我有足够充分的理由相信我的学生对此接受得会很快，掌握得会很好。既然在《小英雄雨来》里面把日本军官的手比作“鹰爪”，在《夜莺的歌声》里面把德国兵比作“野兽”，我突然就想，如果要把我比作一种动物的话，哪种最合适呢？
有人曾做过这样的试验，用粉笔在黑板上画了一个再简单不过的圆，让台下的人说说看到这个圆你会想到什么，结果发现，小孩子的答案最丰富奇妙，而年龄越大学历越高的人的答案越中规中矩也屈指可数，有的人甚至满脸茫然一个也说不出，更有人因为怕说出的答案显得“幼稚”让人笑话而不敢说。我们可能会认为小孩子“年幼”就“无知”，但正是这种“无知”让他们无畏，让他们不受思维定势的影响无拘无束敢想敢说,鸟在林间自在鸣，在想像的天空自由飞翔。
“你们觉得老师是一种什么动物呢？”我笑眯眯地问。对于那些开放性的问题，我的学生从来就易于接受，乐于表达。话音刚落，这个问题就像一滴水溅到滚烫的油锅，“哧哧啪啪”作响，瞬间让课堂热闹起来。按照课改背景下的惯例，先在小组内合作畅谈，再集体反馈交流，结果，全班六十三个学生，一节课的时间肯定是不够的，下课铃响，大家意犹未尽，于是我让他们回家后用一张纸写一段话明天交上来。
对于习作，抛开表达方式不说，在内容上，我只要求学生做到两点：真实和新颖。有真情实感不抄袭“克隆”，才能打动人，构思独特别具匠心，才能吸引人。在批改作文的时候，我绝对尊重原意，多就少改，多用鲜花笑脸鼓励，不用棍棒一下打死。第二天早读课，学习委员付小豪“奉命”将作文收集好呈上来，于是有个人就坐在办公室犯痴样傻笑个不停了。
1、我们的张老师就像丹顶鹤一样美丽，白白的，腿长长的，正好丹顶鹤的腿也是长长的。张老师的眼睛乌黑发亮可美了，有的时候把老师惹火了可不得了，老师生气的时候像丹顶鹤一样可凶了，啄人，有时用力就啄出血了，有时老师很温柔可爱，经常跟我们开玩笑，害得我们哈哈大笑，有时老师要我们做作业，不好做哪里的就会撅起嘴巴想一会儿。今天付熙说您是鸟类的话会被别人射死去，现在好了，您是国家一级保护动物再也不会被人射死了，有人射您也不行，会坐牢的。（http://imgcache.qq.com/qzone/em/e100.gif“鹤舞白沙，我心飞翔”！）
2、张老师是一只美丽的天鹅。“哼，她有什么了不起的！”这几只母天鹅的话被公天鹅听见了，几拳就把她们打走了。假如张老师是一头母牛的话肯定很美，要是你在路上吃草，公牛看见了，眼睛里都是两颗爱心，嘴巴里直流口水（这个平时看起来寡言少语循规蹈矩的小男孩写出来的东东还挺那个的...mensao）。假如张老师是一头母牛，脾气一定很暴躁，有些人打你的时候，你就会忍不住大叫一声，直追他们，折腾到他们筋疲力尽为止（不好！害疯牛病了，快跑！能跑多过远跑多远）。
3、我们班的张老师温顺又体贴，像一只羊妈妈。没有同学惹张老师生气而且还表现得好，就会表扬我们，还会和我们讲笑话，就像主人牵着小羊去吃草，吃饱了又带它去和别的小羊嬉戏。当小羊玩得很开心的时候它就会先向主人道谢，再和主人一起玩，玩得疲惫了，就会向主人撒娇，要主人抱着它摸一摸它的头给它挠痒痒。要是有同学惹老师生气，老师就会变得很严肃，就像有人故意惹羊妈妈，她不耐烦了，就会把屁股对着那个人，拉一堆屎（前后风格迥异，我只能说：这句话太雷人太震撼了！)，然后就走了。
4、我想把张老师比作母牛的原因一是张老师就像一头慈祥的母牛把奶给小牛吃，就像张老师把知识传授给我们，让我们的知识增长得更快。原因二是张老师像母牛爱牛宝宝一样爱我们，我记得张老师说过一句话“严是爱，松是害”（这话我经常说，所以他们都能背诵都能引用了。这是我的狡猾，偶尔打骂学生时候的借口我们大人不是经常说“打是亲，骂是爱”的嘛）。张老师对我们非常的严格这就说明张老师非常的爱我们（“罪恶”的目的达成）。原因三是张老师像母牛带牛宝宝一样带着我们，有一次，我们上音乐课，老师教我们唱了一首叫《摇篮曲》的歌，老师就让我们上台表演，一个当妈妈，一个当宝宝，老师做了示范，让宋喜翠坐在张老师的怀里，老师要我们唱这首歌，我想问一问宋喜翠：“你睡在张老师的怀里是不是感觉非常温暖？”（当时，我自我感觉怪怪的，已经叫了一个身材够“林妹妹”的了，但还是有点抱不下摇不动哦。夏天，抱着她，冒细汗。叫了两个上台来，演了两次。“宝宝”很会演，都抢我戏了，钻进我怀里，环抱着我的腰，微笑着“沉睡”，表情和画面应该还是感人温馨的吧http://imgcache.qq.com/qzone/em/e120.gif）
5、老师，你知道你像什么动物吗？让我来告诉你吧！你像一只翠鸟。因为你每天把自已最漂亮的衣服穿上，您的衣服和裙子就相当于翠鸟那一身五彩缤纷的羽毛。还有就是翠鸟的眼睛很敏锐，老师的眼睛也很敏锐，那两颗眼珠子乌黑发亮很漂亮，盯起人来也是相当厉害的哦！要是有同学在桌子下做小动作，老师看见了，那个同学就在劫难逃了，翠鸟盯着那小鱼也是一样的，翠鸟要是看上了，小鱼就死定了。有一次上课，我们在读课文，我在读的时候发现余子奇用书遮着，在抽屉里玩东西，老师发现了，于是故意装作不知道，等我们读完课文，您要余子奇概括文章的主要内容，余子奇站起来半天没有反应，弄得同学哈哈大笑，结果被您批评了一顿。在您看作业的时，有些人忘记写一横了，你那眼睛也能看出来，在上课之前，都会认真观察一下我们的变化，比如说，我们上节课还是很不高兴，这节课就开心起来，您都能看出来。老师，如果您真的成为了翠鸟，那你就可以不用这么疲惫，不用这么辛苦了，那您就可以自由自在的飞翔了，也可以用你那对敏锐的眼睛到池塘里捕鱼吃了。老师，我希望您是一只美丽的翠鸟，您也想当一只翠鸟吧？（怎么可以写这样的句子，我的笑点和哭点都很低的）
6、在我们班有位像“百灵鸟”的老师，这就是张老师。我为什么把她比作百灵鸟呢？因为她每天穿的衣服各有特色，就像百灵鸟那一身五颜六色的羽毛，好看极了。她不但长得像百灵鸟，而有声音也像百灵鸟那样动听，记得有一次张老师给我们班上音乐课，唱的歌把全班同学都给吸引住了。张老师她还像一只活泼又可爱的小百灵鸟呢！因为老师那一双水灵灵的眼睛跟小百灵鸟一样，总喜欢一眨一眨的，像在思考一个问题，又像在跟妈妈要吃的一样。张老师她还是一只百灵鸟妈妈呢！因为张老师她精心地教给我们知识，让我们不再是一个没文化的孩子，就像百灵鸟妈妈把自已的孩子养成一只成年的鸟儿，告诉自己的孩子怎样飞行，怎样捕食，怎样做一只鸟，不会让自已的孩子成为一只没用的鸟儿。张老师付出最多的还是她的青春（定住。无语。失神。）所以张老师是我们心目中的百灵鸟，还是我们同学心目中敬爱的好老师。
7、我觉得老师辛苦的时候就像鸭妈妈，因为鸭妈妈每天都要带宝宝们学东西，用泥土洗澡，教它们游泳，给它们找吃的。老师生气的时候像老鹰，因为老师生气的时候眼睛睁得超大，就像老鹰的眼睛，像有一种杀人的光。老师发脾气的时候就像一只慈祥的母牛，因为总有可恨的动物，欺负母牛的孩子，母牛看见了，就会两眼冒烟，眼睛犹如一把红色的剑，脚踏着步，跟它们决斗。张老师温柔的时候像一只母鸡，因为母鸡会永远保护它的鸡宝宝，老师也很喜欢小孩子，她每天都和我们说说笑笑的，好像很快乐一样，如果她想要一个自己的宝宝，那就要等老师找到自已人生的另一半了（大实话啊！！！http://imgcache.qq.com/qzone/em/e128.gif）。最后，我祝张老师永远快乐，赶快找到自已的另一半，祝你越长越年轻。
8、我的语文老师ZSH老师，我们班的同学都十分喜欢她，因为她漂亮、温柔、和蔼可亲，更让我们喜欢的是张老师为我们无私奉献的精神，张老师的性格十份像一头母牛，就拿一件常常发生的事情来说吧。张老师经常喉咙痛，一到下课时间张老师就显出一副疲惫不堪的样子。可是一走进教室，张老师就精神百倍，像把病痛都抛到脑后去了，这种事情岂是常人所能做到的？张老师为了学生的前途，把自已的知识毫无保留地传授给了自己的学生。（这是一个小大孩，长相和思想都可谓成熟。年少老成又不失天真。能说会道大方从容不张扬。庆祝“六一”，少队辅导员丹丹要我在我班推荐主持人，男女各一名，我毫不犹豫就指定她。出色的表现证明我没有看走眼。）
9、我想把张老师比作一只热爱春天的燕子。要是换作别人，他肯定不喜欢，因为他想小燕子一身乌黑的羽毛，比春天别的小鸟的羽毛难看。张老师喜欢黑色，每次穿的颜色都搭配黑色，而小燕子的羽毛是黑色。啊！她俩可真投缘。老师热爱同学，热爱祖国，像小燕子热爱春天一样，张老师给大家上课时，总爱开几句玩笑，给我们带来快乐，就像一只小燕子给春天增添热闹。
10、我们的张老师的心情是变化多端的，就如变色龙变色一样快。在一节课中可以变化多次，而我们就像花丛一样各有各的颜色。在一节课中，张老师因为我们而变脸色，一时严肃，一时开心，一时幽默。比如今天上语文课吧，开始张老师带着笑容来给我们上课，老师就像变色龙来到花丛中，身上是红色的，那红色就像老师那笑容，我们这些“花儿”也一样开心，那时没有批评，只有表扬，课到了最后，老师生气了，就像变色龙来到枯草中，变色龙的颜色是黑色的，那黑色就像老师生气的眼睛。到吃午饭的时候就像变色龙来到带蜜的花丛中，用花言巧语让我们吃得饱，不挑食，不浪费（嘻嘻你们除了对黄瓜火腿肠情有独钟百吃不厌以外，有些菜任我怎样连哄带骗你们也是坚决不吃的哦）。中午时张老师像变色龙来到了树梢上，那棕色像老师疲惫的脸，脸上没有一点儿生气的样子，辛苦一上午的“变色龙”安静地“睡了”。下午来临了，张老师又开始了工作，就像变色龙来到了地上变成了土黄色，张老师来到了办公室，为我们批改作业，就像变色龙在“家”里照顾宝宝。放学后，张老师同同学们一起回家，就像变色龙恢复了本来的颜色，张老师也放下了老师的架子，就像我们的姐姐一样同我们聊天，没有骂我们，没有苦脸，只有笑脸。就这样，老师每天在变，谁也想不到下一个是什么颜色。（上面那个主持人的黄金搭档。得意门生校园明星。与众不同心服口服。）
11、说老师像变色龙，还真不假，就说今天吧，有几个同学试卷没做完，有人就告状，老师就发火了，气得脸都红了，忽然她看见江名响在座位上哭，立刻变得温柔了。说：“名响，你怎么啦？”不知谁说他下课的时候摔了一跤，在图书室那里摔的，好像摔断了手。老师急得像猴子（呵呵...没有谁规定一定要用“急得像热锅上的蚂蚁”的）一样说：“啊！快点送到江老师那里去，要江老师用摩托车把他送到医院看一下。”送到班主任江老师那里，老师的心才缓和下来。
12、我觉得张老师和母猪有共同点，因为母猪生了孩子就会全心全意地照顾它们，用自已的奶来喂自已的宝宝，张老师就是这头母猪（看到没，这就叫做“自取其辱”！我认了。且放声大笑中...）全心全意地教给我们知识，让我们长大后有一番作为。
13、老师的脾气和牛的差不多那是因为牛的脾气有时很温和有时却很暴躁。张老师脾气暴躁时是因为我们班的同学不听话，她就像牛看到红色一样发怒。她脾气温和的时候是没有人去惹她，她一个人很自由。今年是牛年，我想祝张老师牛年快乐、牛年吉祥，顺便感谢老师对我们这么多年的照顾，我们还想让张老师知道这么多年对我们的照顾我们无以为报（班长，瞧你这话说的，简直就是领导在作总结性发言嘛！）。要是张老师真的是一头牛，那我们就是小牛啦！虽然老师现在还没有孩子，但是老师把我们当成她自已的孩子一样看待，所以我才把她比作母牛。
14、张老师是一只完美无缺的凤凰，因为凤凰是天下最美的，老师也是一样，在我们学校是最美丽的老师（纯属个人意见，不代表大众立场。可信度为零。）。我们班的班长说：“老师，如果您是凤凰，那么别人射死你了怎么办呢？”付海英说：“这么漂亮的凤凰谁忍心射呢？”（重量级的糖衣炮弹。哄死人不偿命！）
15、我觉得张老师是一只小白兔，因为小白兔很白很美丽，张老师也很白很美丽。小白兔急了的时候就会咬人，就像张老师发脾气的时候就会拿棍子在你的手上重重地打几下。兔妈妈找食物给自已的兔宝宝吃的时候，就像张老师耐心教我们做作业，告诉我们这道题该怎能么做。兔宝宝自己找到食物，兔妈妈就会笑，就像我们不用老师教就知道这首诗是什么意思，张老师就会为我们感到高兴，我们得了奖，张老师就会为我们感到骄傲，感到自豪。(连环比喻!)
16、有的人没有家，抓到你了，他没有吃东西，他本来要把你吃了，他都舍不得吃了你了，因为你那么可爱那么温柔，别人都会把你放了。如果有一天我是一个警察的话，我看见您被伤害了，我会第一时间把他捉住，这就是我把你比作熊猫的目的。
17、我觉得老师您当一只大鹏最好。您别怪我不让你当凤凰，因为，您当凤凰的话，凤凰世上少有，那么珍贵，谁看见了都想要，所以您还是不当凤凰为好，要当就当大鹏吧。凤凰飞得多慢啊，您当大鹏就可以一张开翅膀就飞三千里，而且还有一股暴风，别说是狮子，老虎，就算是大象也打不过你的。（《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”在四年级语文课本里面有一则《大鹏展翅》的成语故事）
18、张老师是一只猴子，因为她的眼睛就像是猴子的眼睛又圆又大。虽然张老师的眼睛有点近视，但是她给我们看作业的时候一个字都不能丢掉的。有时她又像一只花孔雀，就比如今天吧，白里透红的脸蛋，涂了口红的嘴巴，整整齐齐的牙齿又白又亮，眼睛啊，就不用说了又大又黑又明亮。穿的是马夹、黑衣服，牛仔裤，还戴着一条漂亮的白链，和一对五颜六色的耳环。就像仙女一样，她一上课都会有人举手说她今天怎样漂亮，我们班的同学很会夸的，夸得老师是大声笑。（哪天我飘飘然下不了地，自恋到无以复加的地步，你们应该知道是谁造成的吧？我本低调呵呵）
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绝对原汁原味，没有粉饰雕琢。亲爱的，你觉得我是一种什么动物呢？）
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