第二章 语音

　　第一节  语音的性质

　　一、语音是语言的物质外壳

　　1.语音在语言中的作用：

　　（1）语音是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的物质外壳。

　　（2）语言是人类交流思想，传递信息的交际工具，语音是语言的物质外壳。语言借助声音这种可以被感知的物质形态，才能使语言成分物质化，无形的意义才能够被传递，接受、辨别和理解。

　　（3） 语言借助声音把说话人和听话人的大脑联结起来。

　　（4）离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。

　　2.语音与-般声音的区别：

　　（1）语音是由人的发音器官发出的，（2）并且这种声音能负载-定的意义，（3）并且是作为语言符号系统载体的，而-般的声音不具备这些特点。

　　3.语音学的性质和任务：语音学是研究语音的学科，它研究语音在“发音→传递→感知”过程中的生理、物理和心理特征，分析语音的各种要素和社会功能，彼此之间的结合关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。

　　二、语音的物理属性

　　1.语音物理属性的含义：指物体受外力的作用而发生振动，并推动周围的空气形成声波，声波传到人的耳朵里，引起鼓膜的振动，刺激听觉神经而使人产生声音的感觉。

　　2.语音四要素：是指音高、音强、音长、音质，任何一种声音都具有这四个方面的物理属性。音高决定于频率，音强决定于振幅，音长决定于发音体振动的时间，音质决定于音波的形式。

　　3.音高：就是声音的高低，是由频率的大小决定的，频率同音高成正比。

　　4.音高同发音体的形状和质地的关系：相对而言，大的、长的、粗的、厚的发音体振动慢、频率低、发出的声音也低；而小的、短的，细的、薄的、紧的发音体振动快、频率高，音也高。

　　5.音高在语言中的作用：

　　（1）音高在一些语言中有区别意义的作用。

　　（2）音高在任何语言中都是语调的主要构成要素，而语调则可以表达各种语气以及说话人的态度和情绪等。

　　6.音强与使发音体振动的外力的关系：

　　（1）音强指声音的强弱，它决定于音波振幅的大小。

　　（2）振幅的大小决定于使发音体振动的外力的大小。

　　（3）语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流量的大小。

　　7.音强和响度的关系：二者关系密切，但并不是一回事。实验证明，一个强度较大的音听起来并一定比一个强度较小的音更响亮，这是因为除了音强之外，音高等到因素也会对声音的响度产生影响。比如说话时如果把嗓门压得很低，即使用很大的声音来发音，听上去仍不怎么响亮；相反，如果提高嗓门，即使不用那么大的力气，发出的声音也会响亮得多。

　　8.音强在许多语言中有区别意义的作用。

　　9.音长：（1）就是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。（2）音长变化在许多语言和一些汉语方言中有区别意义的作用。

　　10.对语言来说，重要的、能起区别意义作用的是相对的音高，音强和音长；事实上，相对的音高，音强和音长就可以起到区别意义的作用，从而满足我们的需要。如在发汉语普通话中阴平调时，男子和妇女，老人和小孩的绝对音高是不一样的，但只要相对是一个高而平的调子，就不会使人听成其他的调子。语音中的音强、音长也是如此。因此，对语言来说，重要的、能起区别意义作用的是相对的音高、音强和音长，是声音高低、强弱、长短变化之间的对比，而不是绝对的音高、音强和音长。

　　11.音质：

　　（1）音质及其决定因素、基音、陪音的含义：音质就是一个声音区别于其他声音的个性、特征，它决定于声波的形式。我们平常听到的大多数是由若干个单纯音组成的复合音，频率最小，振幅最大的单纯音叫基音，其余的叫陪音。

　　（2）乐音，噪音及其区别：乐音即基音与陪音的频率之间保持整倍数的比例关系的具有周期性重复的复合波形的声音；噪音即基音与陪音之间不具有整倍数的比例关系，只有杂乱凑合起来的不规则波形的声音。

　　（3）音质是声音四要素中最重要的，它对区别不同的语音形式和不同的意义起着最重要的作用。

　　12、语音中的不同音质是如何形成的，即决定音质的不同条件：从声音的产生方面分析，以下三个发音条件中只要有一个不同，就会产生不同音质的声音：（1）发音体不同，音质就不同。（2）发音方法不同，音质就不同。（3）共鸣器的形状不同，音质就不同。

　　三、语音的生理属性

　　1.语音的生理属性的含义：语音是由人的发音器官协同动作而产生的，人的发音器官及其运动是“语音的生理基础”，决定着语音的生理特性。

　　2.人类发音器官的构造以及各部分的功能：人的发音器官由三部分组成：发音的动力源、发音体、共鸣腔、肺是发音的动力源；声带是语音中乐音的发音体，嗓音的发音体则是参与发音的有关部位；声带以上的咽腔、口腔和鼻腔是发音的共鸣腔。

　　四、语音的心理属性

　　1.人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音的心理属性的重要方面，而听觉感知具有很强的选择性和概括性。

　　2、语音的心理素质：

　　（1）语音与人类心理活动之间的密切联系就是语音的心理属性。

　　（2）人类的发音是-个复杂的心理过程。发音固然需要生理基础，但各种发音器官在瞬间能协同合作，发出所需的音来，需要大脑神经中枢指挥协同，这是一个复杂的心理过程。

　　（3）人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音心理属性的重要方面。实验证明，人的主观听觉和语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知；而且，听觉感知具有很强的选择性和概括性。

　　五、语音的社会属性

　　1.语音本质上是一种社会现象，它的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开采的本质属性。

　　2.语音本质上是一种社会现象：语音的社会属性主要体现在三个方面，（1）语音是和语言的意义联系在一起的，这种联系是由社会约定俗成的。

　　（2）语音的民族性。任何民族语言都有自己独特的语音系统，这种系统都是在特定的社会中形成的，都是特定社会独特选择的结果。

　　（3）语音的地域性。同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统，使用不同的语音，赋予语音不同的功能和价值。

第二节 音素

　　一、音素和音标

　　1、音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位；音标是标写语音的书写符号。

　　2.国际音标的制订及其优点：

　　（1）它是根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则制订的，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷。

　　（2）它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础，或直接采用了拉丁字母。

　　（3）它的符号比较完备，不仅可以标写各种音素，而且还有一套附加符号，可用来标写语音在音高、音强、音长以及各种特殊色彩方面的特征。

　　3.使用国际音标应注意的三个问题：

　　（1）要将国际音标与字母区分开来。一个字母可以有大写和小写的区别，还可以有手写体和印刷体的不同，国际音标则没有这些区别。

　　（2）要将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，应注意加以区分。

　　（3）要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。

　　二、元音和辅音的区别

　　1.元音和辅音的区别：要点：气流有无受到阻碍，发音器官是否均衡紧张、气流的强弱、声带是否振动。

　　（1）发元音的时候，声道完全放开，呼出的气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音时，声道的某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。

　　（2）发元音的时候，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音时，要形成阻碍不让气流外出，因而形成阻碍的部位就会特别紧张。

　　（3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音时，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。

　　（4）发元音的时候，声带振动；发辅音时，有的振动声带有的不振动声带。

　　三、元音的分类

　　1.决定元音音质的差别因素：

　　（1）决定元音音质的差别因素有三个：发音体、发音方法、共鸣器的形成。

　　（2）所有元音的发音体和发音方法都是相同的。

　　（3）因此，元音音质的差别主要是由共鸣腔的不同形状决定的。

　　2.改变口腔形状的三种方式：（1）舌位的高低。（2）舌位的前后。（3）嘴唇的圆展。

　　3.元音舌位图、对常见舌面元音特征的描写。见教材P49

　　4、舌尖元音：由舌尖起主要作用于发出的元音，它有前与后、圆唇与不圆唇的区别。

　　5.卷舌元音：由舌面和舌尖同时起作用发出的元音。有两种标写方式。

　　6.口元音、鼻化元音：单纯利用口腔作为共鸣腔发出的元音叫“口元音”；利用口腔和鼻腔两个共鸣腔发出的元音叫“鼻化元音”。

　　四、辅音的分类

　　1.辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的音。

　　2.发音部位：发音时发音器官形成阻碍的部位。

　　3.发音方法：发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。

　　4.辅音的发音部位：形成阻碍的十一个部位。

　　5、辅音的发音方法：

　　（1）两种定义。

　　（2）辅音发音过程的三个阶段：成阻、持阻、除阻。

　　（3）按阻碍方式将辅音分为八大类。

　　（4）发辅音时声带的两种状态：清辅音、浊辅音。

　　（5）发辅音时的送气与不送气。

　　（6）辅音表：从发音部位和发音方法去分析和把握辅音的特征。

　　一、什么是音位

　　1.音位：从社会功能角度划分出来的语音单位，是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

　　2.音位的性质：可从以下四点来说明：

　　（1）音位的辨义功能。

　　（2）音位是具有辨义功能的最小的语音单位。

　　（3）音位是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。

　　（4）音位是属于特定的语言或方言的。

　　3.音位的辨义功能：音位是从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的语音单位。音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。

　　4.音位是具有辨义功能的最小的语音单位：所谓“最小的”是指从中不能再切分出更小的语音单位。

　　5.音位是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素而概括成的音类；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，这种划分只关注那些与意义的区别有关的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的细微差别则可以忽略不计。

　　6、音位属于特定的语言或方言：

　　（1）音位总是属于特定的语言或方言的，总是特定的语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。

　　（2）每种语言或方言的音位都形成-个具有自己特点而不同于其他语言或方言的系统。

　　（3）处于不同系统中的音位是各不相同的。①不同的系统里有不同的音素，因而具有不同的音位。②相同的音素在不同的系统中所起的作用不一定相同，因而不同语言或方言表面上相同的音位实际上并不能对等。

　　7.音位理论的基本原理：根据是否具有辨义功能，可将具体语言或方言里数目繁多的语素归纳为一套为数有限的音位，从而使语音系统的结构特征得以呈现。

　　8、音质音位和非音质音位的区别：音质音位以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位又叫做“音段音位”。而非音质音位是通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位，又叫做“超音段音位”。

　　二、音位变体

　　1.音位变体：同属于一个音位的不同音素。

　　2.条件变体：

　　（1）条件变体的含义。

　　（2）划分和归并音位的对立原则、互补原则和相似原则。

　　（3）音位条件音体在语音规范上有着重要意义。

　　3.自由变体：（1）自由变体的含义。（2）音位和音位变体的关系。

　　三、区别特征

　　1.音位的区别特征的含义：具有区别音位作用的语音特征。

　　2.音位区别特征的表现：二项对立。

　　3.判断一个音位具有什么样的区别特征，需要把它放到特定语言或方言的音位系统中去考察，即由特定的音位系统，由其周围所有的其他音位决定的。

　　4、如何设计音位的区别特征的音位图？我们可将一种语言或方言的部分或全部音位横向排列，把分析归纳出来的区别特征纵向排列，用“+”表示具有二元偶分组的前一项特征，用“-”表示具有后一项特征，即不具有前一项特征。

　　5、音位的区别特征不仅可以使不同的音位互相区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。

第四节 音位的组合

　　一、音节

　　1.音节：听觉上最自然最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。

　　2.“肌肉紧张说”：人在发音时，发音器官的肌肉总是松弛和紧张相替的，肌肉每紧张一次就形成一个音节。

　　3.音蜂、音谷：肌肉紧张过程分为渐强、最强、渐弱三个阶段，最强阶段叫“音峰”，渐弱阶段和下一次紧张的渐强阶段的交界处，紧张程度最低，叫“音谷”。

　　4.音渡：即语音单元在前后过渡、相互联接时，因自身性质不同所采取的不同过渡和联接方式。音渡可帮助我们分辨音节的界线。

　　5.划分音节时应考虑的因素：音节在发音机制上的特性、语音社会性的影响。

　　6.音节（以元音为核心的）基本结构类型：V，C—V、V—C、C—V—C.

　　7.汉语普通话和英语在音节结构上存在明显的差别。

　　8.元辅音分析法和声韵调分析法各自的含义及两者的区别、联系：（1）元辅音分析法以元辅音为基本分析单位，声韵调分析法以“声母、韵母、声调”为基本分析单位。（2）两者不是对立的，它们实际上可看作是音节结构分析的两个层面。（3）汉语音节的声韵调分析。汉语中声母和韵母的配合关系主要决定于声母的发音部位和韵母开头元音的性质。

　　二、复元音

　　1.复元音：一个音节内两个或两个以上元音的组合。

　　2.复元音和几个相连的单元音是不同的：（1）复元音发音时，发音器官只有一次肌肉紧张；几个相连的单元音发音时有几次肌肉紧张。（2）复元音发音时，发音器官的运动是连续滑动的，中间会产生一连贯的过渡音；几个相连的单元音发音时，中间没有过渡音。

　　3.二合元音：由两个元音组合而成的复元音。

　　4.三合元音：由三个元音组合而成的复元音。

　　5.前响二合元音：在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”。

　　6.后响二合元音：在二合元音中，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。

　　三、复辅音

　　1、复辅音：即一个音节内两个或两个以上辅音的组合。

　　2.复辅音和两个相连的单辅音是不同的。

　　3.复元音和复辅音的不同：复元音里的几个元音是一个统一的发音过程，而复辅音里的几个辅音则各有自己的发音过程。

　　四、语流音变

　　1.语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。

　　2.同化、顺同化，逆同化、异化：（1）语流里两个不同的音，其中一个因受另一个影响而变得跟它相同或相似的现象叫同化。（2）由前面的音影响后面的音而产生的同化叫顺同化。（3）由后面的音影响前面的音而产生的同化叫逆同化。（4）语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得跟它不相同或不相近的现象叫异化。

　　3.弱化：语流中有些音在发音上变弱的现象叫弱化。辅音的弱化表现为发音的阻力变小，元音的弱化表现为发音的用力程度减弱。

　　4.脱落、增音：语流中有些原有的音消失的现象叫脱落；有时加进了原来没有的音的现象叫增音。

　　第五节  韵律特征

　　一、韵律特征

　　1.韵律特征：语音中除音质特征外的音高、音长和音强方面的变化。

　　2.韵律特征在音位层次、音节层次、音节组合层次以及语句层次上都有表现。

　　3.韵律特征的构成要素的两个特点：（1）只和音质成分同时出现，自身不能独占一个时间段落。（2）是一种对比特征。

　　二、长短音

　　主要表现为发音所经历的时间的长短。

　　三、声调

　　1.音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用各不相同。

　　2.调值：即声调的实际读法。决定调值的或调值所反映的是相对音高而不是绝对音高。

　　3.五度的标调法。

　　4.调类：一种语言或方言中声调的类别。调类根据调值来划分，但是调类的名称不一定由调值决定。

　　5.连续变调：即声调语言的两个或两个以上的音节组合在—起时，音节的调值有时会发生变化而与单念时不同的现象。连续变调有的涉及整个调类，有的只涉及个别的词。

　　6.调位：利用音节音高差别来区别意义的非音质音位。

　　四、轻重音

　　1.轻重音：人们说话时，相连的音节的轻重并不完全相等，听上去有的重有的轻。轻重音现象只能出现在音节的组合之中。

　　2、重音：（1）重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象。标写方法：在重音音节左上角加一个小竖“＇”。（2）重音通常是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的，而不仅同音强的增加有关。（3）重音分为“词重音”和“句重音”。

　　3.重位：从音位分析角度看，能区别不同意义的重音也可看作是一种音位，这种非音质音位叫做“重位”。

　　4.轻音：（1）轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象。标写方法：在轻音音节前加一个小圆点 “.”。（2）轻音是由音强、音高、音长、音质等多方面因素综合在一起表现的，而不仅同音强的减弱有关。

　　五、语调

　　1.语调：是与全句的意思及说话人的情感、态度相关的全句的高低、长短、强弱等方面的变化。主要有句重音、长短、高低。

　　2、句重音：即出现在句子中的重音。分为“节律重音”或“语法重音”和“强调重音”或“逻辑重音”。在一个句子里，关系密切的音节要一口气说出，中间一般不能有停顿；关系不太密切的音节之间则可以有停顿，即把—句话分成若干段落。句中以这种停顿来划分的语音段落叫“节拍群”。一般情况下，作为节拍群中心的那个词语要读得略重些，这种重音就是节律重音。比如汉语北京话：我们学校来了一位语文教师。这句话有三个节拍群：我们＇学校／＇来了一位／＇语文教师。每个节拍群里有一个节律重音，分别落在“学校”“来”和“语文”三个词上。

　　有时说话人为了突出句子某个需要强调的地方，有意识地特别加重某个词语的读音，这种重音就是强调重音。比如汉语北京话：

　　＇他说他想学汉语。（不是我说他想学汉语）

　　他说＇他想学汉语。（不是别人想学汉语）

　　他说他想学＇汉语。（不是想学别的语言）

　　3.节拍群、节律重音、强调重音：以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”；一个节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些，这种重读的词语的重音是节律重音；为突出句中某个需要强调的地方，有意识地特别加重某词语的重音，这种重音就是强调重音。

　　4、长短：发音时，句中音节的缩短和拉长。

　　5.高低：全句音高的高低升降变化。

　　6、声调语言和非声调语言在语调高低的具体表现形式上并不完全相同。