《搭石》这篇课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。没想到文中的 “一行人”的‘行’的读音给课堂带来小小的涟漪。

在学生读到“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”时，对“行”的读音学生出现分歧，有的学生说读“háng ”，有的学生说读“xíng”。根据我的理解，是应该读“xíng”的，可是有很多学生坚持说应该读“háng ”。

课后，我在百度搜索查找相关资料，疑惑揭晓了：应该读“xíng”。

证据一：现代汉语词典的解释：

【词语】 一行
【全拼】: 【yīxíng】
【释义】: 一群（指同行的人）：参观团～十二人已于昨日起程。

    证据二： 在古代汉语中，行就是一个多音字：

    行：甲骨文象十字交叉的道路之形。

   （1 ）本义：道路。如“遵彼微行”（2 ）引申：行列，成行的事物——军队编制，二十五人为一行。——泛指军队，如“外之又不能备行伍”——辈份，如“我丈人行也”。以上读hang二声。——动词，走路，如“此虽免乎行，”——实施、施行。以上读xing二声。

    观摩：第六届全国青年教师阅读教学大赛上一位来自江西的老师也是上《搭石》这篇课文的。她是这样处理这个环节的：

   一学生朗诵：每当上工、下工，一行（hánɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

   师：（屏幕出示句子）来看看，这里有个多音字“行”，读什么？

   生有读háng，有读xíng。

   师：不敢肯定了。想一想，平时咱们上体育课，体育老师常叫我们排成很整齐的一队，叫作排成一——生：行（háng）。

   师：这些在搭石上行走着的人叫一——生：行（xíng）人

  师：一起读三遍。

  生：一行人，一行人，一行人。

  感悟： 这位老师抓住学生在朗读句子中的错误，针对学生不能确定读音的情况，联系体育课队伍行列和行走人区分出“排一行（háng）”和“一行（xíng）人”。很简单的做法，很简洁的环节，教师轻轻一拨，学生即刻区分出多音字的两个不同读音，齐读三遍，以此巩固正确读音。

      小小的一行人，竟有这么多的学问，让人很受启发，这也可以算是教学生活里一小朵美丽的浪花。