小学生三年级在学习语文的过程中，发展语言能力的同时，要有机的进行道德品质的教育，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。

     一、识字与写字

      1、认识200个字，会写300个字，累计认识常用汉字2200个，，其中1300个左右会写。

      2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

      3、开始练习用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔描红。

      二、阅读

       1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

       2、继续学习默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

       3、学习联系上下文，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。学习借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

       4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

       5、初步学习略读，粗知文章大意。

       6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生稍大中获得的语言材料。各背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

       7、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

      三、习作

      1、练习习作，能不拘形式的写下见闻、感受和想像。

      2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

      四、口语交际

      1、能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

      2、努力做到具体生动的讲述故事，用语言打动他人。

      五、综合性学习

      结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。懂得其中所蕴涵的道理。