微课教学设计与反思

孙艳秋

微课名称：青字族

视频时长：4分9秒

知识点来源：部编人教版 一年级 语文  

知识点描述：教学生掌握由母体字青派生出的一个字族，更快、更准确地记住字族文：《小青蛙》

教学类型：讲授型

适用对象：小学一年级

设计思路：在语文识字学习的过程中，识字的方法有很多，但能让学生掌握汉字构字规律，学一个字带会一类字对于学生来说都是相当重要的。“青”字，是一个派生能力强的母体字，加上不同偏旁所派生的子体字如清、睛、情、请、晴等，集成字族，根据这一字族编写成文情并茂的诗文就叫字族文，部编人教版一年级下册第三课《小青蛙》就是这样的一片字族文，通过课的讲解可以让学生更生动、形象地了解字族的概念，让学生懂得更多的汉字构字规律，更好地激发学生的识字兴趣。我的设计思路是这样的：由生活中学生对家的认知导入

将母体字“青”与子体字比喻成妈妈和孩子，让学生初步明白什么是字族；接着重点帮助学生掌握“清、晴 睛 请 情”几个字，最后让学生在愉快的读字族文中来巩固本节课的知识点，感受汉字的魅力。

教学过程：

一、联系生活导入（配合课件播放）

小朋友们，我们每个小朋友都有自己的家，有自己亲爱的妈妈。有好多汉字也和小朋友们一样，是一个家族、一个家族的。

二、课件演示配合讲解

1、师：你们认识这个字吗？对，这是青字，是青蛙的青。青字家族，青就是妈妈，青能派生出很多字，青就是母体字，加上不同偏旁所派生的字叫子体字，集成字族。

2、师：青蛙妈妈的孩子们都有什么特点啊？

三点水加上青，有水方说清

日字旁加上青，有日天气晴

目字旁加上青，有目是眼睛

言字旁加上青，有言去邀请

竖心旁加上青，有心情意浓

   三、在游戏中复现生字，加以巩固

1、师：看着成群的孩子们，青蛙妈妈高兴地给他们取名字呢，（动画演示，生读字）

2、再次复现生字，扩词练习

师：现在青蛙妈妈要带孩子们出去玩，瞧！游在最前面的是“清”，清凉 清水 清澈 清晰；紧跟着游过来的是“晴”，晴天 晴空万里 晴朗；“睛”也追了上来，眼睛；请不慌不忙地，总是彬彬有礼，请客 请教 邀请 请求；游在最后面的是“情”，情感 感悟 深情 友情 情趣。

四、送字入文，感受字族文的魅力

师：青蛙妈妈的孩子们都有自己的特点和名字，现在它们藏在了一首儿歌里，你们还能认识它们吗？让我们一起读一读

谢谢观看！

自我教学反思：

识字是低年级语文教学的主要任务，“字族文识字”是以汉字的构字规律为主线来编排识字的教学体例，构建了以母体字为起点，字族文为载体的识字理论结构和掌握框架。此节微课在于让学生通过观看生动的动画和适当的讲解，掌握青的一族常用字，用汉字构字规律来举一反三，优化教学过程和儿童识记过程，达到扩大识字量，提高识字能力和读写能力的目的。

    本节微课是为一年级小学生做的，如果动画能在生动一些，效果会更好一点。