《新型玻璃》教学设计

寿山乡中心小学四年级  杨琪

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点级作用。

2、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生热爱科学热爱学习的情感。

3、领悟作者的说明方法。

教学重点：

了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：

领悟作者的说明方法。

一、口语交际：

师：同学们，今天老师给大家带来的朋友既熟悉又陌生，它就是玻璃，（板书：玻璃）你熟悉吗?在我们的日常生活中随处可见。那在我们生活中你都在哪里见过玻璃呢？比如说……比如说……比如说……那为什么说它有陌生呢？

二、 揭示课题。

1、因为它是新型玻璃。（板书新型）齐读课题。

2、看今天我们就来了解下新朋友，面对新朋友你有哪些问题呢？（引导学生发问质疑？名称？数量？特点？作用）

三、初读感知

1、那么现在就请同学们带着问题大声朗读课文（明确要求出示ppt：自由读、读准确、读通顺）

出示ppt学生认读生字（新字、多音字，讲解夹）

2、快速浏览，标记段落。看看课文介绍了哪几种新型玻璃？并把名称圈画出来。

文章一共六个段落。学生（5种）夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃

3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢？他们有哪些特点和作用呢？让我们一起走进它们去好好的了解一下。

四、听读

点读一人一段

出示听读要求：ppt

认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

（1）想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用? 划出有关句子，说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳：

特点：自动报警。作用：防盗。

谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。

（2）“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢？（自由读）

　（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）

（3）思考：说说读后的感受想想好用了哪些说明方法有什么好处。

（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。举例子：具体明白）

指导朗读该句子。

结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？

总结学习方法填表

找读原文

概括特征

举例说明

说明方法

好处优点

五、自主学习，合作探究

1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，，小组内讨论每人选择最喜欢的一种进行汇报，不得重复。交流由组长统一填写表格

分组读书讨论：

新型玻璃名称     特点及作用        适用地点    说明方法

夹丝防盗玻璃     自动报警防盗      博物馆等     举例子

夹丝玻璃        

变色玻璃       

吸热玻璃       

吃音玻璃      

2、学生汇报：

（1）夹丝玻璃：

谁先来接着汇报？（根据学生汇报，相机点出重点语句说明方法打比方：形象生动）

理解：哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点？“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。”

（2）理解变色玻璃是如何“改变颜色”的？

指名说说你的理解。

（阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。）

（3）吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光？你能找到两组反义词吗？用什么说明方法进行说明的呢？

（4）吃音玻璃。

出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（说明方法：打比方突出特点具体鲜明，作比较）

“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字：准确具体）

理解“噪音”及“吃音”的意思：

噪音是嘈杂、刺耳的声音。

吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

3、玻璃的自述（学生任意选择两种填空汇报）

教师小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!

六、拓展延伸，争当“小发明家”，培养创新精神： （机动）

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?

下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型玻璃，

大家都来争当小发明家：（加点音乐，让学生准备）

你可以是完成一张21世纪新型玻璃设计方案；

　　　　　　21世纪新型产品设计方案

　　产品名称：__________________________________________

　　产品的特点及作用：________________________

适用地点：__________

　　设计人：__________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           月_____日

七、总结升华：

同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种种新型产品，这些玻璃在现代化的建设中起着重要的作用。让我们一起读课文最后一段。（齐读课文最后一段）

老师小结：愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。

回顾板书四问：？名称？数量？特点？作用，升华情感布置作业（直接布置或依据机动环节布置）