案例

　　                 小小设计师

　　设计意图：

　　随着“神舟五号、神舟六号”载人航天飞船的胜利凯旋，神秘的太空有了中国人的足迹，国人为之欢呼雀跃，就连幼儿园的小朋友最近谈话的焦点也离不开“神五、神六”。教师抓住这一契机，设计了主题活动《小小设计师》，力图围绕“飞船上天”的主题，以学具操作材料为载体，请幼儿做小小设计师，展开想象的翅膀，设计未来的航天飞船及太空站，从而提高幼儿的创造能力，体验设计飞船的乐趣。

　　活动目标：

　　1、尝试设计并拼插各种各样的宇宙飞船。

　　2、有创意的进行操作活动。

　　3、体验合作游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：

　　幼儿对神舟系列飞船、空间站等航天知识有一定的了解。

　　前期进行过学具操作活动，有拼插学具棒的经验。

　　2、物质材料准备：

　　幼儿学具操作材料，记录表若干，已搭建好的部分空间站设施等。

　　3、心理准备：

　　乐意参加飞船系列活动，愿意展示自己的创作。

　　活动过程：

　　一、游戏：你问我答

　　以师生对答形式练习按要求翻转学具底色。

　　师：老师这里有件宝，里面的知识真不少，动动小手动动脑，五彩的世界全知道。

　　生：老师老师我知道，学具就是这件宝，我们的小手最灵巧，不信老师你来考。

　　师：翻出绿绿的草。（幼儿翻成绿底色）绿草地上开小花。（幼儿翻出各种花形图案）

　　翻出蓝蓝的天。（幼儿翻成蓝底色）蓝天空上漂白云。（幼儿翻出各种白云图案）

　　教师鼓励幼儿有不同的创意表现。

　　二、分组游戏：我是小小设计师

　　1、分组商议本组的搭建主题。（飞船、空间站）

　　2、分组用小积木和小插棒共同搭建未来飞船或空间站，

　　（1）提醒组内成员合理分工。

　　（2）鼓励幼儿发挥想象，用小插棒拼搭立体飞船模型。

　　（3）启发幼儿合作拼搭出空间站的各种装备及外环境。

　　三、展示交流，分享创作感受。

　　1、飞船小组成员介绍自己的飞船及用途，教师记录各种有创意的想法。

　　2、空间站小组成员推荐一名代表讲述空间站结构及各部分功用。

　　3、飞船停靠空间站，检验成果可行性，分享创作感受。