纽约三岁孩子这样“背”单词

开心happy ，伤心sad 这样的感情色彩词汇也就是抽象词汇怎样让三岁的孩子领会和识记呢，办法就是图片加重复：我儿子第一次读这本书我先挑情节简单的：

找妈妈抱sad，妈妈抱起来了happy

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我儿子听完我讲一遍，就自己复述找不到妈妈的伤心，表情的确很夸张，要抱的动作也很夸张，的确小孩比大人更容易表达伤心sad和开心happy

然后他有兴趣了就再来一个稍微难一点的情节，但也是在他的生活里发生的

就是爸爸去上班，sad

爸爸下班啦，happy

儿子眼神里面忽而真的很难过，忽而真的很开心，好像他又重温每天的开心和难过，我心里又好笑又感动

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再然后难度相似的是摔倒了sad，爬起来happy

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小猫跑啦sad，抱着小猫happy

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糖果掉地上了sad’，举起糖果happy

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洗头发sad，自己在浴缸里玩水happy

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最后稍微难一点的情节是 

小朋友抢走了玩具狗sad，大家分享玩玩具的快乐happy

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这本英语故事一到三岁的小孩都可以读，不但通过反复识记知道happy和sad的字母形状，而且用各种生活场景刺激孩子的理解和综合运用能力。并且更懂得妈妈爸爸的爱，学习分享知道诸如摔倒了还会爬起来，糖果掉了还可以串起来，玩具丢了还可以找回来。

兴趣和快乐学习，学习就是做游戏。