加载中…容积守恒
(2016-06-17 12:57:28)
目标：
1.初步感知生活中的容积守恒现象；
2.引导幼儿尝试判断容积守恒现象。
3.体验学数学的乐趣。
师：这儿有两杯水，哪个水多，哪个水少？
小虎：这个杯子里的水多。
聪聪：粉色杯子里面少，另外一个杯子里面的说多。
萱萱：我有不一样的想法。
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