春天是植物生长的最好时节，也是促进幼儿观察力发展和了解植物生长的最好季节。我园以”春之韵“为主题创设班级植物角，不仅美化了校园环境，使各班植物角美更加观、充满生气，而且也使幼儿的学习、生活更加生动有趣。菠萝一班“春之韵”植物角创设如下：

创设一：水培植物——小豆豆成长记

豆芽菜是幼儿们喜欢吃的蔬菜之一。那这些芽芽是哪里来的呢？为了帮助幼儿解答这个疑问，我在本班的植物角创设了“小豆豆”基地。让幼儿们观察豆芽菜的生长过程。

“快看，我们的小豆苗发芽了。”

“长叶子，好神奇呀！”

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只要给小豆芽一些阳光和适量的水，它就能够自己快乐的发芽长大。我希望菠萝一班的小朋友们就像这些小豆苗一样，沐浴着老师这颗温暖太阳茁壮成长。

创设二：土培植物——感恩百合花

春天是百花盛开的季节，结合主题及季节特征，土培植物我选择了种植百合花。妈妈们就像百合花一样每天细心呵护着自己的孩子，大班的幼儿已经开始能够理解并懂得妈妈对自己爱，我想当妈妈们收到幼儿亲手种的百合花时，一定会很开心。

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创设三：插花艺术——鞋子的畅想

植物角的创设也要学会利用身边的各种废旧材料，如雪碧瓶、废旧的鞋盒等等。在众多材料中，我们班选择了家长朋友和小朋友们不穿了的废旧鞋子：爸爸的帆布鞋、小朋友的小皮鞋和雨鞋。

（1）亲子童鞋组合

小朋友们都很好奇，看见老师一个劲儿地问：“鞋子里还能长出植物来？”

我回答道：“让我们来一起见证奇迹吧！”

我们将爸爸的帆布鞋和小朋友的小皮鞋组合在一起，成为“亲子童鞋”，我们经过思考，选择了比较娇小可爱的多肉植物。幼儿平时看见的植物都是较高、较大的植物，看见这么小小的多肉植物，顿时萌发了爱护之心。

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（2）雨鞋里的春天

春天的细雨绵绵，不像夏天那般轰轰烈烈，也不像秋冬那么寒冷刺骨，反而有种温暖的甜味。幼儿们最喜欢在这种温暖的雨中穿着雨鞋到处跑来跑去。于是我们决定与幼儿一起动手，让雨鞋里长出春天。

插花艺术不仅仅可以让幼儿参与到植物角的制作中，更加陶冶孩子的情操及对美的鉴赏能力；同时也培养幼儿动手操作的能力及相互合作的精神，让孩子们在积极的体验中获得无限的乐趣。

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创设四：观赏植物——百花盛开

植物角是班级的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采，从而更深刻、全面地了解大自然。 我们还创设了观赏性植物，如长寿花、栀子花、四季海棠等多个品种。

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本次自然角的创设活动目的旨在给幼儿创设一个良好的生活和活动环境，更好地发挥环境的教育功能，开拓孩子们的视野，努力营造绿色幼儿园。