“耶，大功告成！”我和女儿欢呼着击掌相庆。

整整两天的辛苦，终于换来眼前这个成果——幼儿园布置的科技手工作业——小小摩天轮。现在，它静静伫立，两个支架互相依撑，真不敢相信，这竟是一向疏懒笨拙的我制作的。

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第二天一早，女儿和我小心翼翼捧着它向幼儿园走去，感受着一路的惊奇和赞叹，别说女儿，连我不禁都有些飘飘然了……

科学、数学和手工的教学是否占有相当份额，是衡量一个幼儿园办学质量的重要标准。爱因斯坦说过：灵感来源于生活。因此我很赞赏兆丰视情教育实验幼儿园的做法：寓教于乐，把日常的知识和道理融入到平时的教学中，并定期举办各种创意活动，从而使孩子们在学校里享受快乐的同时，又开拓了眼界思路，激发他们的探索欲望，锻炼他们的实际动手能力。

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俗话说，爸爸妈妈是孩子最好的老师，学校教学质量再怎么先进，也离不开家长的配合。私下里也耳闻一些父母的抱怨：“幼儿园花样太多，做这做那，简直折磨我们大人”；“我们要是自己会，还需送孩子来这么……..。”殊不知我们的一举一动，都在潜移默化影响自己的孩子的世界观。诚然我们有各种各样的理由和原因，不能次次都响应或参与幼儿园的互动活动，但至少一点，当我们与孩子一起挥洒汗水、历经辛勤，分享成功喜悦的同时，不也在培养他们不怕艰险，迎难而上的可贵品质么。

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米卢有句名言另我们这代国人刻骨铭心：“态度，决定一切！” ……

进了幼儿园，就发现琳琅满目许多精品：有小飞机、挖土机、自制温度计等等等等，个个独巨匠心，巧夺天工，宛如置身科学海洋。定睛一看，却都是日常一些简易常见废旧材料制成，令人叹为观止、目不遐接。看着那些精彩纷呈的“高科技”产品，再看看自己手中的“粗制滥造”，我甚有些井底之蛙、自形相惭的感觉。殊料这时，女儿却大声鼓励我：“没关系，妈妈。下次我们做个更好的，一定拿第一！”