2015年海南省中考语文真题及答案
(2015-06-30 10:50:27)
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教育中考试题 |
分类: 语文家园 |
海南省2015年初中毕业生学业水平考试
语
(温馨提示:本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上。)
一、基础知识与运用(20分)
1.根据拼音,将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2分)
2.阅读下面文段,按要求答题。(4分)
我 受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒(kuò)不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我 人类合理的生活总该如此,我盼望诸(zhě)君和我一同受用!
(1)文段中加点字的注音有误,请将其在横线上改正。(2分)
(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )(2分)
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
4.下列句子没有语 病的一项是( )(2分)
5.下列关于文学作品的表述有误的一项是( )(3分)
6.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。(2分)
大自然给予我们许多的人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;
7.阅读下面材料,写一则招领启事。(5分)
昨天(2015年6月24日)下午,有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包,钱包内有人民币55元,一张饭卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事,请失主到学校德育处认领。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
8.(1)
(6)入则无法家拂士, ,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(7)与人交往,应善于取舍别人的优缺点,将别人视为自己的“镜子”,随时“正衣冠”。正如《论语》中所说:“
,
(二)古诗词阅读(5分)
钱塘湖春行
白居易(唐)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
9.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“ ”字和“ ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。(2分)
10.诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?(3分)
答:
(三)文言文阅读(12分)
①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
③王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
11.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
12.解释下列加点的词语。(4分)
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(2)其文理皆有可观者。
译文:
14.仲永由“神童”最终变为了常人,说明了什么道理?(2分)
答:
Ⅱ阅读《晏子使楚》,完成第11~14题。(12分)
(选自苏教版教材)
11.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
12.解释下列加点的词语。(4分)
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(2)叶徒相似,其实味不同。
译文:
14.文中的晏子是个怎样的人?请简要概括。(2分)
答:
三、现代文阅读(25分)[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(一)阅读下面文章,完成15~19题。(14分)
特殊的圣诞礼物
〔美〕赛珍珠
(17)父亲紧紧 地搂住了他,双臂在他的后背上下抚摸着,滚烫的泪水滴到了他的面颊上。
(选自《中学生阅读》有删改。
赛珍珠,美国作家,1938年获诺贝尔文学奖)
15.“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么?请摘录原文语句回答。(3分)
答:
16.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分)
答:
17.选文第②段中说“可他父亲从没意识到他的爱”,读完文章,请说说父亲是否意识到了他的爱,并简述理由。(2分)
答:
18.请从人物描写或修辞方法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。(3分)
答:
19.最后一段在全文中有何作用?请从结构和内容两个方面简要回答。(2分)
答:
(二)阅读下面文章,完成第20~23题(11分)
鹦哥岭
20.将下列句子还原于文中第②③④段的横线处,顺序正确的一项是( )(2分)
C.c—b—a D.c—a—b
21.选文第②段主要运用了两种说明方法,请举出一种并分析其作用。(3分)
答:
22.选文第④段中加点的短语“绝大部分”能否删去?为什么?(3分)
答:
23.结合全文内容,说说结尾一段中“鹦哥岭在呼唤!”这句话的含义。(3分)
答:
四、写作与表达(50分)
24.下面两道作文题,请任选一题作文。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
海南省2015年初中毕业生学业考试
语文科试题参考答案及评分标准
一、基础妞识与运用(20分)
1.(2分)倦
【评分标准:每字1分,书写正确、规范、工整得1分,字迹潦草、写错字不给分】
3.(2分)C
4.(2分)A
5.(2分)B
6.(2分)示例1:雄鹰在蓝天翱翔,为了探寻奋斗的目标。示例2:落叶在空中飞舞,是为了展示曼妙的舞姿。
【评分标准:符合句式“……在……,是为了……”给1分;表意正确,给1分】
7.(5分)答案示例:
招领启事 昨天下午,有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个。内有人民币若干元,饴卡一张,请失主到学校德育处认领。 学校德育处 2015年6月25日 |
【评分标准:①有标题并居中1分;②正文另起一行空两格1分;③内容完整(表意通顺明确,讲清楚事件和要求1分;④落款及位置正确2分)署名在正文右下方1分;日期正确写在署名的下面1分。】
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
8.(8分)(1)将军百战死(2)断肠人在天涯(3)大漠孤烟直(4)却话巴山夜雨时(5)醉里挑灯看剑(6)出则无敌国外患者(7)择其善者而从之,其不善者而改之
【评分标准:每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。】
9.(2分)争
10.(3分)参考答案:诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情(或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情。
【评分标准:3分。景物1分,写出两个即可得1分;感情2分,意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
(三)文言文阅读(12分)
Ⅰ《伤仲永》
11.(2分)C
12.(4分)(1)叹息;哀伤(2)附近;邻居(3)渐渐(逐渐)(4)消失
【评分标准:每小题1分,有错字、别字,该小题不给分】
13.(4分)参考答案:(1)曾认识书写工具(不曾认训笔、墨、纸、砚)(给分点:尝、书具)(2)诗的文采和道理都有值得看(值得称赞、赞赏)的地方。(给分点:文理、皆)
【评分标准:每小题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分。
14.(2分)示例1:一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育及自身的学习有关。示例2:后天教育对一上人是否成才是非常重要的。
【评分标准:2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
Ⅱ《晏子使楚》
11.(2分)C
12.(4分)(1)出使(2)言辞(辞令)(3)离开座位(4)偷窃(偷盗)
【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】
13.(4分)参考答案:(1)我想要侮辱他一下,用什么办法呢?(给分点:辱、何以)
(2)只是叶子的形状很相似,他们果实的味道却不同。(给分点:徒、其实)
【评分标准:每小题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分。
14.(2分)示例1:晏子是个聪明机智,能言善辩的人。示例2:晏子善于辞令,不卑不亢,具有政治家、外交家的风度。
【评分标准:2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
(三)现代文阅读(25分)
(一)《特殊的圣诞礼物》
15.(3分)参考答案:早早起床,悄悄地去牛棚里,一个人给牛添草加料,把奶挤了,并将牛棚打扫得干干净净……
【评分标准:3。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
16.(4分)(1)(2分)参考答案:“愿意”就是感到非常满意(称心如意)。写出了鲍勃终于想出送给父亲的特殊圣诞礼物时的自豪(兴奋、骄傲、喜悦)心理。
(2)(2分)参考答案:“紧紧”形容动作的程度,写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜(激动、兴奋)之情,表明儿子的礼物得到了父亲的赞许(认可、肯定)(或“写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲。)
【评分标准:每小题2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
17.(2分)参考答案:父亲意识到了他的爱。从文章第(17)段中的“紧紧地搂、抚摸着、泪水滴……“等系列动作及第(18)段“我也爱你……”等语言可以看出。
【评分标准:2分。肯定1分,理由1分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
18.(3分)示例1:此句运用动作描写,刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又激动,既紧张又期待的心理。(刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物,又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。)示例2:用了比喻的修辞方法,形象生动地刻画鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现他准备的礼物,又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。
【评分标准:3分。修辞或描写方法1分,赏析2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
19.(2分)参考答案:结构上前后响应,总结全文;内容上点明“爱是需要表达的”这一主旨,深化了主题。【评分标准:2分。结构1分,内容1分。意思相近即可。】
(二)《鹦哥岭》
20.(2分)C
21.(3分)示例1:列数字。准确具体地说明了鹦哥岭是我国连片大面积最大的热带雨林(或“准确具体地说明了鹦哥岭热带雨林面积大的特征”)示例2:作比较,突出鹦哥岭是我国连片面积最大的热带雨林。
【评分标准:3分。说明方法1分,写错字不给分;作用2分,意思相近、语句通顺即可,有欠缺酌情扣分。】
22.(2分)参考答案:不能删去。“绝大部分”起限制作用,说明范围广、面积大,突出鹦哥岭原始性强的特点,体现了说明文语言的准确性。(或“绝大部分起限制作用,表明所指并非全部,如果删去,就成了全部区域,不能体现说明文语言的准确性。)
【评分标准:3分。作出判断1分,陈述理由2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分。】
23.(3分)示例1:呼吁我们行动起来,参与到保护鹦哥岭的行列中。示例2:鹦哥岭是大自然赐予我们的礼物,我们要好好珍惜。示例3:鹦哥岭受到的威胁越来越严重,我们要坚决掏这种行为,为保护鹦哥岭的生态环境贡献力量。
【评分标准:3分。结合文章内容,表意正确,语句通顺即可得满分,有欠缺酌情扣分。】
四、写作与表达(50分)
(一)作文:(45分)
写作提示:
题一:这是一道材料作文题,材料提供的立意点比较多,如“助人” “感恩”“爱心”“善良”等等,考生可以根据自己的生活阅历,选择其中一个点来写。可以写成记叙文,叙写自己或他人的经历故事;也可以写成议论文,阐述自己的观点和主张;还可抒发真情实感。
题二:本题要求根据所提供的材料发挥想象,进行扩写。写作时要根据内容、情节或情境进行补充和扩展。材料中的“智慧”和“体验”是关键词,扩写时可围绕关键词,发挥想象,或补充背景,或展开情节、或叙述过程。可以想象“体验”过程中发生的故事和经历,也可以想象“智慧”手环的各种神奇,还可以想象智慧手环性能、功效和用途等。要做到想象合理,表达顺畅。
等级评分标准
等级﹨项目 |
A内容 |
B表达 |
一类卷 (40-45) |
切合题意,思想健康,中心突出, 内容充实,感情真切。 |
构思严谨,结构完整,条理清楚, 语言生动,有一定文采。 |
二类卷 (34-39) |
切合题意,思想健康,中心明确, 内容充实,感情真实。 |
结构较完整,条理清楚,语文较通顺,偶有病句、错别字。 |
三类卷 (27-33) |
基本合题意,中心尚明确, 内容尚具体,感受尚真实。 |
结构较完整,有条理,有少量病句、错别字。 |
四类卷 (19-26) |
偏离题意,中心尚明确,内容不具体。 |
结构较乱,条理清楚,语文较通顺,偶有病句、错别字。 |
五类卷 (10-18) |
严重偏题,中心不明确,内容空洞。 |
结构混乱,语言不通,语病多、错字多。 |
六类卷 (0-9) |
文不对题或没有中心, 不知所云。 |
结构混乱,语病严重,文理不能,不能成篇。 |
(二)卷面:5分
等级﹨分值 |
书写 |
一等(5分) |
书写规范、工整、美观,卷面整洁,格式正确。 |
二等(3分) |
书写较规范、工整,格式正确,有少量涂改。 |
三等(1分) |
字迹潦草,卷面较模糊,涂改较多,难辨认。 |
四等(0分) |
乱涂乱改,字迹潦草,卷面极模糊,无法辨认。 |