苏教版古诗词课内外比较阅读训练

【考试要求】（《中考说明》P30页

1.考查范围由内逐渐向课处延伸。

2.由对识记性和理解的考查转向为重点的考查。

3.对古诗词的赏析，要注意创新的题型的解答。

【教学目标】

1.了解中考诗歌比较鉴赏题的设题角度学习答题思路。

2.重点掌握诗歌意象,表现手法,思想内容的比较鉴赏方法,学会规范答题。

【教学时数】

二课时

【教学过程】

一、明确概念

所谓比较鉴赏就是将语言、内容、形象、表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析

古代诗歌的阅读能力考查，早已是中考语文试卷中的“保留剧目”，而对比性阅读又是今年中考中很可能会出现的一种新的考查形式，作为考生，对古诗的对比阅读应该有所准备。对于古诗的对比阅读，必须解决一个认识问题。

　　对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别，二是对比阅读多了一道“作比较”这一程序。因此，工夫都要下在读懂诗歌上，下在对诗歌的理解、分析、鉴赏上。

说到“鉴赏”，它是一个双向性的要求。“鉴”就是鉴别、鉴定，也就是说对诗歌的内容作鉴定：其内容表述是否恰当，其思想是否积极，其情调是否健康。“赏”就是欣赏、品味：品味其形象生动在何处，品味其形式工巧在哪里，品味其遣词造句精妙在哪里。

二、命题角度

　　下面来谈在进行对比阅读时应当关注的一些对比热点，也就是说，命题人常常会在哪些方面设题来“比”。

从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题

从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。概括地说，古诗的比较阅读，要注意以下几点：

①诗作的主要内容和表现出来的情感；

②诗句的意思和作用；

③诗作塑造的主要形象、创设的具体意境；

④遣词的生动、形象、精巧；

⑤诗句的前后勾联照应；

⑥修辞手法的功能、作用；

⑦诗作结构的总体安排等。还有一些典故的运用、反向衬托的作用等。

三、真题再现

2010年江苏省盐城市

（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．下列理解和分析不恰当的一项是（    ）（2分）、

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

9．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）

答：_______________________________________________________

8．C  9．《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

四、考点展示

1．关于意象、意境的比较鉴赏

2．关于思想情感的比较鉴赏

3．关于表现手法的比较

4．关于字词的比较

五、题型详解

题型一：意象类

答案构成：概括意象特点

阅读下面两首古诗，然后回答问题。

采莲曲 唐·王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲 唐·白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在风中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。

【思考】简析两首诗中采莲少女形象的异同之点。

【答案】（1）两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。（2）王诗中少女美丽，欢乐，充满青春活力。白诗中少女羞涩，纯真，情感真挚。

题型二：意境类

答案构成：

①找意象；

②点特点

③析感情

下面两首著名的咏物诗蕴含的人生境界有何不同？请你从中国历史上选出两个著名人物，分别代表这两种境界，并说明理由。

竹石     清·郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

石灰吟     明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。

【答案】（1）竹子象征人生的“坚劲”，石灰象征人生的“清白”。或：《竹石》表现的是逆境中个性的坚持与张扬；塑造了一个百折不挠、顶天立地的强者形象。

（2）《石灰吟》表达自己为国尽忠，不怕牺牲和坚守高洁情操的决心。

题型三：情感类

答案构成：

①描图景；

②点特点

③析感情

阅读下面两首诗词，然后回答问题。

天净沙•秋思   元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

沉醉东风·秋景   元·卢挚

挂绝壁松枝倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。

散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

【思考】试从作者表现的情感，比较这两首小令的异同。

【答案】（1）第一首诗作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出地表现了羁旅悲怀。（2）第二首诗作者写在满天秋意里泛舟洞庭下潇湘的观感，气象明朗开阔，意境飞动，透露了开朗乐观的情怀。

解题方法：①联系时代背景和作者的境遇，分析心情。

          ②根据诗歌类型分析表达的感情。

          ③结合全诗的意象和描写内容，分析主旨。

题型四：手法类

答案构成：

①点手法——点明手法

②阐运用——结合诗句具体分析

③析效果——表达效果+情感效果

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

采莲曲 唐·王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲 唐·白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在风中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪

【思考】两首诗刻画人物的手法有什么不同？各有怎样的艺术效果？

【答案】（1）王诗采用衬托手法，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙与碧绿的荷叶、脸庞与鲜艳的荷花互相映照，衬托出少女的清新娇艳，少女形象在画面中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。（2）白诗运用细节描写，直接表现少女腼腆活泼的情态和羞涩的心理，形象生动，富有生活情趣。

题型五：炼字类

答案构成：

①释含义——字的含义

②描图景——描述画面内容+概括画面特点

③析效果——表达效果+情感效果

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

        绝句                                          春雪

唐·杜甫                                      唐·韩愈

江碧鸟逾白，                                 新年都未有芳华，

山青花欲燃。                                 二月初惊见草芽。

今春看又过，                                 白雪却嫌春色晚，

何日是归年?                                  故穿庭树作飞花。

请结合作品，简要分析杜诗中“欲”字和韩诗中的“惊”字在诗中的表达效果。

答：一个“欲”字妙在采用了拟人手法，化静为动，赋予了花朵以动态美。一个“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶，欣喜之情。

六、课堂小结

比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：　

      一是阅读的对象在数量上的区别；

      二是对比阅读多了一道“作比较”这一程度。

注意点：①  紧扣题目要求，找准比较点。

 ②依照要求作答，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏。

③关注分值分配，要点要齐全，答案尽量具体，不可泛泛而谈。
④答案力求表达流畅，准确，简明，规范。

诗歌比较题型的解题方法规律：

①注重对诗歌的整体把握。

     看诗题、作者、正文、注释。

②注重对诗歌的阅读比较。

     比较诗歌：求同辨异。 【比较点：形象、语言、结 构、内容、情感、技巧】

【解题步骤】①理解全诗， 求同辨异； ②审清题旨， 研读示注； ③分析概括， 归纳要点； ④组织语言， 据问作答

第二课时

练习讲评

 

【课后训练】

1．阅读下面两首诗，完成下列题目。

【十五夜望月】                             【望月怀远】

唐·王建                                 唐·张九龄
　　中庭地白树栖鸦，                       海上生明月，天涯共此时。
　　冷露无声湿桂花。                       情人怨遥夜，竟夕起相思。
　　今夜月明人尽望，                       灭烛怜光满，披衣觉露滋。
　　不知秋思落谁家？                       不堪盈手赠，还寝梦佳期。

（1）《十五夜望月》中你最欣赏哪个词语？为什么？

答：                                                                           

                                                                                

（2） 结合一二句，比较两首咏月诗歌的意境。

答：                                                                           

                                                                                 

2．阅读下面两首诗，完成下列题目。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是      时的景物，欧阳修写的是      时的景物。

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。

修辞手法：拟人、    

表达效果：                               

3．在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。

【甲】夜雨寄北    李商隐                【乙】芙蓉楼送辛渐^①   王昌龄

  君问归期未有期，                       寒雨连江夜入吴，

  巴山夜雨秋涨池。                       平明^②送客楚山孤。

  何当共剪西窗烛，                       洛阳亲友如相问，

  却话巴山夜雨时。                       一片冰心在玉壶^③。

【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

（1））“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？

答：                                                                

（2）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了           的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了               

的志向。

4．诗歌赏析。

天净沙·秋                               天净沙·秋思

白 朴                                       马致远

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点        枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道

飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。      西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）试分析两首元曲在内容上的不同点。

                                                                            

（2）试分析两首元曲在写法上的相同点。

                                                                            

（3）你觉得哪一首更好？请说说你的理由。

                                                                           

5．阅读下面杜甫的两首诗，回答下列题目。

绝句漫兴                                   春望

杜甫                                      杜甫

眼见客愁愁不新，                     国破山河在，城春草木深。

无赖春色到江亭。                     感时花溅泪，恨别鸟惊心。

即遣花开深造次，                     烽火连三月，家书抵万金。

便教莺语太丁宁。                     白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）以上两首主题相同的诗，表达了诗人怎样的思想感情？

答：                                                                       

（2）《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句和《绝句漫兴》“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句，都写到了花鸟，两句诗的表现手法相同吗？请谈谈你的看法。

答：                                                                            

                                                                                

6．阅读下面两首诗词，完成后面的题目。

渔家傲·秋思      范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

从军行    王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（1）《渔家傲》和《从军行》在所写内容上有什么共同点？

答：                                                                     

（2）两首诗词在思想和风格上分别有什么不同之处？

答：                                                                     

7．阅读下面两首诗，完成下列题目。

【甲】出关（关，指居庸关）                   【乙】塞下曲

　   清·徐兰                                    唐·李白

凭山俯海古边州，                            五月天山雪，无花只有寒。

旆影风翻见戍楼。          笛中闻折柳，春色未曾看。

马后桃花马前雪，                            晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

出关争得不回头。                            愿将腰下剑，直为斩楼兰。

（旆（pèi旌旗。）

（1）甲乙两首诗都抒发了戍边战士的怎样的情感？

答：                                                                  

（2）甲诗中的划线句子在艺术表现上有什么特点？请简要分析。

答：                                                                    

8．阅读下面两首诗，完成下列题目。

浣溪沙   北宋·苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

偶成    宋·朱喜

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

 

（1）这两首诗都是感慨光阴，前者说“谁道人生无再少”后者说“少年易老学难成”，你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾，为什么？（可从诗人写作目的角度分析）

答：                                                                          

（2）“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，这两句诗的表达好在哪里？请从修辞的角度分析。

答：                                                                            

9．读常建的《题破山寺后禅院》和《宿王昌龄隐居》回答问题。

题破山寺后禅院                   宿王昌龄隐居

清晨入古寺，初日照高林。         清溪深不测，隐处唯孤云。

曲径通幽处，禅房花木深。         松际露微月，清光犹为君。

山光悦鸟性，潭影空人心。         茅亭宿①花影，药院滋苔纹。

万籁此俱寂，但余钟磬音。         余亦谢时②去，西山鸾鹤③群④。

（宿：比喻夜静花影如眠。②谢时：辞去世俗之累。

③鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。④群：与……为伍。）

（1）《宿王昌龄隐居》的诗眼是      。

（2）这两首诗都表达了诗人怎样的情感？

答：                                                                        

10．阅读下面两首诗，完成下列题目。

【甲】使至塞上                              【乙】汉江临眺

王维                                         王维

单车欲问边，属国过居延。                  楚塞三湘接，荆门九派通。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。                  江流天地外，山色有无中。

大漠孤烟直，长河落日圆。                  郡邑浮前浦，波澜动远空。

萧关选候骑，都护在燕然。                  襄阳好风日，留醉与山翁。

（1）这两首诗的感情基调有何不同？

答：                                                                        

（2）“诗中有画”是王维诗的主要特点，用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。　　

答：                                                                        

11.阅读下面两首唐诗，回答问题。

茅屋为秋风所破歌（结尾）                     新制绫袄成感而有咏

      杜甫                                         白居易

安得广厦千万间，                              百姓多寒无可救，

大庇天下寒士俱欢颜，                          一身独暖意何情。

风雨不动安如山！呜呼！                        心中为念农桑苦，

何时眼前突兀见此屋，                          耳里如闻饥冻声，

吾庐独破受冻死亦足！                          争得大裘长万丈，

与君都盖洛阳城。

以上两首诗歌表达感情有什么不同？

答：                                                                           

                                                                                

12.阅读两首《相见欢》，按要求答题。

相见欢            五代-南唐·李煜

    无言独上高楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁春秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。

相见欢                  宋·朱敦儒

    金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

  （1）“剪不断，理还乱”表现了作者怎样的心绪？“簪缨”指代什么？“几时收”表达了作者怎样的思想感情？

答：                                                                            

                                                                                

（2）试比较两首词在风格上的差异。

答：                                                                           

                                                                                 

13.阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》和苏轼《赠刘景文》，回答问题。

      早春呈水部张十八员外                      赠刘景文

          唐·韩愈                             北宋·苏轼

      天街小雨润如酥，                       荷尽已无擎雨盖，

草色遥看近却无。                       菊残犹有傲霜枝。

     最是一年春好处，                       一年好景君须记，

绝胜烟柳满皇都。                       最是橙黄橘绿时。

 （1）两首诗分别写了什么季节的景物？诗人抓住了哪些景物来表达感情？

答：                                                                           

                                                                                 

（2）试从修辞手法的角度，分析苏轼诗所表达出的思想感情。

答：                                                                           

                                                                                

14.简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗各有什么特点，各表现了怎样的情感。

        山中   唐·王勃                       山中 唐·王维

长江悲已滞，万里念将归。              荆溪白石出，天寒红叶稀。

况属高飞晚，山山黄叶飞。              山路元无雨，空翠湿人衣。

                                            注解：元：原来。

答：                                                                           

                                                                                 

15．比较阅读下面两首唐诗，回答两诗中为什么都写到雁。

闻雁 唐·韦应物                             寒塘 唐·赵嘏

   故园渺何处？归思方悠悠。                  晓发梳临水，寒塘坐见秋。

   淮南秋夜雨，高斋闻雁来。                  乡心正无限，一雁过南楼。

答：                                                                            

                                                                                

16．分析两首清代诗歌思想感情的不同之处：

己亥杂诗（其五）　                                    新雷　　

        清·龚自珍                                     清·张维屏

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。            造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

落红不是无情物，化作春泥更护花。            千红万紫安排著，只待新雷第一声。

t答：                                                                                                                             

17．比较两首《赤壁》诗的艺术手法。

      赤壁                                    赤壁

唐·杜牧                               清·赵翼

折戟沉沙铁未销，                依然形胜扼荆襄，赤壁山河故垒长。

自将磨洗认前朝。                乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。

东风不与周郎便，                千秋人物三分国，一片山河百战场。

铜雀春深锁二乔。                今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。

答：                                                                           

                                                                                 

18．阅读下面两首诗，完成下列题目。

【甲】送杜少府之任蜀州                 【乙】丹阳送韦参军①    

唐·王勃                                 唐·严维

城阙辅三秦，风烟望五津。            丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。

与君离别意，同是宦游人。            日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

海内存知己，天涯若比邻。            【注释】①参军：官名。②丹阳郭里：地名，今

无为在歧路，儿女共沾巾。           属江苏，是诗人送别朋友的地方。

（1）这两首送别诗的感情基调有什么不同？

答：                                                                           

                                                                                

 （2）【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？

答：                                                                           

                                                                                

19.请结合具体诗句比较说明下边两首唐诗在抒情方式上的异与同.

赠汪伦                                      竹枝词

李 白                                       刘禹锡

李白乘舟将欲行，                              杨柳青青江水平，

忽闻岸上踏歌声。                              闻郎江上踏歌声。

桃花流水深千尺，                              东边日出西边雨，

不及汪伦送我情。                              道是无晴却有晴。

20．阅读下面李白的两首诗歌，完成1—3题。

宣州谢脁楼饯别校书叔云

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
                               渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）《渡荆门送别》是25岁的李白怀着仗剑去国、辞亲远游之情，第一次出蜀东下途中所作。后世评“仍怜故乡水，万里送行舟”甚妙，请你点评妙在何处？

                                                                           

（2）《宣州谢脁楼饯别校书叔云》是中年的李白失望离京后所作，试分析诗尾“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的含义。

                                                                           

（3）李白的诗风以”浪漫飘逸”著称，请任选上面两首中的最能体现李白浪漫风格的一组诗句，加以赏析。

选择的诗句：                                     

赏析：                                                                    

【参考答案】

1.（1）我最欣赏 “落”，一个“落”字将秋思拟人化了，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

（2）《望月怀远》一轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。这两句由海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，也留下联想和想象的空间

《十五夜望月》月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。在万籁俱寂的夜深，秋露轻盈无迹，打湿庭中桂花。全诗营造寂静、空灵、清美的意境，将思乡的情意表达得委婉动人，抒发了诗人对月怀远的情思。

2．（1）早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）（2）修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

3.（1）渲染气氛，融情于景。（2）急切与妻子（亲人）见面  坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对借款）

4．（1）前者在内容上既渲染秋日萧索冷寂的气氛，又展现秋日明朗绚丽的景象，后者则主要是描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界；（2）在写法上都选取典型景物采用纯白描手法勾勒秋天图景，写景注意动静结合。（3）①前者好，它所描绘的景物能给人以色彩明丽的感觉，不似后者让人感觉悲苦。②后者好，因为它能充分地借助景物来渲染人物的内心世界，而前者描写的秋似乎有不够真实的感觉。

5．（1）在乱中，愁思激切，忧国思家；一在暂安，客居惆怅。

 （2）表现手法相同，都是用“乐景写哀（反衬的手法）”（王夫之《姜斋诗话》）则哀感倍生的写法。诗中望江亭春色则顿觉其无赖，见花开春风则深感其造次，闻莺啼嫩柳则嫌其过于丁宁，这就加倍写出了诗人的烦恼忧愁。

6.（1）①两者都以戍边为题材；②两者都表现边塞生活的艰苦。

（2）王昌龄的诗表现出勇于杀敌，不获全胜不言归的激越之情；范仲淹的词较多地表现了战士们希望早日结束战争，尽快回归家乡的情绪。在风格上前者豪壮，后者显得悲壮。

7．（1）抒发了戍边战士渴望建功立业的豪情壮志以及思乡之情。（2分）

（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景形成强烈的对比，抒发了戍边战士的思乡之情。或者用“桃花”与“雪”分别象征家乡的温馨与塞外的清冷生活．蕴含了思乡的情感。（3分）

8.（1）不矛盾，两者的出发点（写作目的）不同，苏轼说的人生之“再少”，并非企求“返老还童”，而是说应该保持一种年轻乐观的心态；朱喜谈光阴似箭，是规劝人们珍惜少年光阴，莫轻易错过。（2）池塘生春草还未从美梦中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。前句用拟人，后句用借喻，表达青春易逝，学问难成的道理，劝勉人们珍惜光阴。

9. （1）   隐（2分）（2）寄情山水的隐逸情怀 （3分）

10.（1）《使至塞上》是作者以监察御史身份出使时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉；《汉江临眺》是作者受朝廷重托去黔中、岭南等地选拔官员，路经汉江时所作，诗的感情基调是开朗、欢快、积极。

（2）【乙】　诗的颔联“江流天地外，山色有无中”　，这两句诗描绘了这样一幅画面：汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。　　　

11.杜诗写己饥寒而悯人饥寒，宁可苦己而利他人；白诗写己饱暖而怜人饥寒，希冀己利也利他人。

12.（1）六朝民歌中常用“丝”谐音“思”，李煜也用丝来比喻愁思。“剪不断，理还乱”，表现了愁思纷繁和难以排解。“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。“几时收”，既是词人渴望早日收复中原心事的表露，也是对南宋朝廷偏安苟且的愤懑和斥责。

（2）虽然两首词的词牌都是“相见欢”，格律一样，但各自所表现的感情却完全不一样，风格也有很大差异。“离愁”是人们内心的一种抽象的感情，李后主却把它写得很形象，写出其滋味，写出了一种非常深切的人生感受。“无言”又加上“独上”，仿佛使人看到一个“斯人独憔悴”的孤独身影。西楼见月，夜已深沉，孤影徘徊，不能入寐，其人浓重的愁绪跃然纸上。全词表现得哀婉动人。朱词则通过“夕阳”“大江”“悲风”等意象，寄托了词人的国破之痛和对中原人民的深切怀念，感情激越，语尽而情意悠悠不尽，有豪放之风。（能回答“婉约”“豪放”可给2分，能运用词中句子分析，得3分）

13.（1）韩愈写的是早春，能摄春之魂，“草色遥看近却无”写出了雨后春草远望和近看的传奇景色，给读者以无穷的美感。苏轼诗写的是初冬，“荷尽”、“菊残”“傲霜”，既写景，又咏物喻人。

（2）“菊残犹有傲霜枝”与“荷尽已无擎雨盖”相对，内容相近，构成“流水对”。这里菊花残了，枝干尚能傲霜独立的描写，既写了景，咏了物，也借物喻人，赞颂了刘景文的品格和节操。最后一句，既是实写，也是借代，作者把萧条的初冬写得富有生机和诗意，表现出诗人旷达明朗的性情和胸襟。语浅情遥，耐人寻味。

14．第一首诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓居他乡的羁旅之愁和归乡之思。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一幅迷人的深秋图，表达了作者在大自然中得到的喜悦之情。

15．这里要求分析意象“雁”的内涵，两首诗借助“雁”表达了相同的情感。因为雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

16．只要细心感悟，先找出能传情达意的物象，加以揣摩，再按具体答题格式回答：前者通过“落红”“春泥”“花”，寄托了对新生事物的无限关爱。后者通过“春生”“千红万紫”“新雷”，寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼。

17．杜牧一破传统旧观，反面落笔、大胆假设“东风不在”，则“周郎兵败，二乔落难”，诗人借史实吐胸中不平之气；而赵翼却是借用典故、工巧对仗，时空对照、昔今反差，以冷静幽远的笔墨自我抒怀“弃官归乡、淡于名利”的超凡心境。

18．（1）示例——甲诗：高远旷达（积极乐观），乙诗：凄凉哀愁。

（2）示例一：这句诗融情入景（情景交融、借景抒情等），点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人。

示例二：这句诗语言精练传神。如“尽”，诗人长久独立江边，连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去，可以看出诗人对友人情意的深长。或如“悠悠”，写思念之情像悠悠江水一样绵长，言有尽而意无穷。

19．(1)相同点：都在叙事的基础上抒情,都采用间接抒情的方式。不同点：前者用“桃花潭水深千尺”衬托“汪伦送我情”，后者通过写景并巧用谐音双关，将恋人间若明若暗的爱情表现得真切动人。

20．（1）妙在诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，越发显出自己思乡深情。（2）作者的理想与现实的矛盾在当时无法解决，他总陷于“不称意”的苦闷之中，只能以“散发弄扁舟”来摆脱苦闷，虽是消极、幻想之词，但也表示了他与恶势力的决绝、不甘沉沦的思想。（3）示例一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。赏析：运用奇特的想象，写出神驰宇宙、摘取明月的豪情，进一步渲染了双方举杯畅饮后谈古论今的兴致，表现出诗人对理想境界的向往和追求。示例二：月下飞天镜，云生结海楼。赏析：将水中圆月比喻为天上飞来一面明镜似的，想像天上云彩构成了海市蜃楼，表现了江面的辽阔和天空的高远，艺术效果十分强烈。