今天上午，我们省作家协会在眉县红河谷山庄研讨王燕女士的童话上中下作品《大头乌龟与红脸兔》，做为省儿童专业委员会委员我心里很感动。

    王燕女士经过六七年的努力，用了近30万字，塑造了两个鲜活的属于我们东方中国的卡通动物拟人化形象。并带领我们跨过历史，从传统古老的寓言中走出来，奔向新时代的龟兔赛跑。这个故事将大头龟挣脱自身弱项，奔月，归海，到南极；红脸兔克服自身骄傲，跟随更新、更高、更远、更大、更先进的伙伴与对手的召唤较量，与大头龟一道上天见仙人、下海斗争求生存争自由、再去冰雪南极洁白的世界。故事蜿蜒曲折，一一向我们道来，它们俩个那曾千辛万苦却很快乐丰富多彩的生命经历。应该说，这部童话作品是成功的。它给我们陕西儿童文学界带来了一缕希望之光。同时，这个研讨会让我也想说许多话，很想在这里与你们大家交流关于儿童，关于儿童文学和儿童作家，关于儿童作品形象塑造。

一. 孩子是什么？是我们的老师，儿童作者，是文学界的未来。

我认为孩子是上帝送给我们最珍贵的老师。他（她）带领我们走在新时代中，为我们新鲜着生活，不再落伍。他（她）给你讲新的话语，为我们带来生命延续的快乐。能为孩子们写作的人，应该是幸福的人。能用文学艺术形象激发孩子的创造力，是一种非常光荣的劳动。

黑格尔说过：“想象是艺术创造中最杰出的艺术本领。想象力是在知觉材料基础上，经过新配合创造出新形象的能力。” 爱因斯坦说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步”是无限量的。随着变革的日新月异，人类创新能力的强弱已成为影响世界科技发展速度的关键。所以，发展孩子们的想象力远比知识更重要。我们儿童文学工作者，我们作家，我们的家长，我们的老师，对孩子，要有敬畏之心，要尊重儿童们。不是教育，不是俯视，而是向他们学习新生活，新理念。让他们的想象力，创造力爆发出来，推动我们的社会有力地飞速向前。我们省作协如果现在注重作家大手拉小手去拥有孩子们作家，就会拥有陕西文学界未来的丰收硕果。

二. 作品中文学形象的塑造，要为孩子们性格完善和人生目标把握住方向。

孩子们的性格大概分为两种。一种开朗张狂勇敢，一种木纳内敛腼腆。如同大头乌龟，如同红脸兔。孩子们在接受这些形象的同时，会无形地比照自己的性格，在阅读中，想象自己的性格发展，在日常生活中完善自己性格，向着他（她）心中理想的形象去发展自己，去按理想的目标学习自己需要的知识，并寻找适合自己的工作和未来的家庭。所以，任何儿童文学形象的塑造，要新颖、严谨、美好。记得我童年时欣赏的人物就是传奇的黄道婆、花木兰，祝英台、穆桂英、红娘、灰姑娘、小青等独立刚烈敢担当性格的传奇女性。而我的姐姐就喜欢崔莹莹、王宝钏、孟姜女、白蛇传白素贞等美丽柔弱忠贞专一的女子。我喜欢她们是因为那时候我排行最小、口吃木纳、胆小没主意；姐姐喜欢她们是因为她自己本身就很美丽、善良、高贵、自我。我们对文学作品中人物的喜好，决定了我们性格发展的走向，也决定了我们对工作对家庭的选择，以及对生活务实与浪漫的走向，并获得完全不同的结果。

三. 建议修改大头乌龟与红脸兔这两个卡通形象。

西安华西大学动漫专业学院进行再创作的卡通剧，形成在卡片上的大头乌龟与红脸兔两个卡通形象我想应该再做进一步的修改为好。关于大头乌龟。我建议肤色要深，向古青砖或者兵马俑的颜色靠拢，性别应该是男性，有陕西男性高大威猛阳刚特征。体格应该厚重有力量。形状应该很科学很前卫。关于红脸兔。我则建议肤色要白里透红，像咱们秦地的红苹果，是女性体态的水灵、美丽与柔软。这样的形象才有质感。我们今天对这一对新的形象塑造，一切要为儿童着想，一切要为文学着想，还要赢得社会广泛认同，还要拥有最广大的市场效益。

二〇一〇年四月二十九日